El peso de los factores contextuales en la asistencia a la secundaria entre los adolescentes costarricenses según la información censal

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Gilbert Brenes Camacho
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: El Colegio de México, A.C. 2019
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author Gilbert Brenes Camacho
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contents El peso de los factores contextuales en la asistencia a la secundaria entre los adolescentes costarricenses según la información censal Gilbert Brenes Camacho Demografía Costa Rica efecto de barrio nivel socioeconómico Asistencia a la educación El abandono del sistema escolar es un problema social común en América Latina. Se propone un análisis de la asociación entre la asistencia a la educación secundaria entre los jóvenes en edad escolar en Costa Rica y las variables agregadas que describen las características de las áreas en que residen estas personas, con el fin de aproximarse a los posibles “efectos de barrio”. Se utiliza un modelo logístico multinivel con datos censales. Se encuentra una asociación positiva entre la asistencia a la educación secundaria y el nivel socioeconómico tanto del joven como del barrio. Se observa también que los jóvenes con discapacidad, los nicaragüenses, los que migraron recientemente dentro del país, y sobre todo aquellos que están laborando, tienen menor probabilidad de asistir a un centro de enseñanza. Los hallazgos refuerzan la idea de que las políticas públicas para la educación tienen que tomar en cuenta el contexto social en el que vive el joven para mantenerlo estudiando. 2019 artículo científico 0186-7210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31259438006 https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/ https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/html/ https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/31259438006.epub https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/movil 10.24201/edu.v34i2.1636 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=312 Estudios Demográficos y Urbanos application/pdf El Colegio de México, A.C. Estudios Demográficos y Urbanos (México) Num.2 Vol.34
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El peso de los factores contextuales en la asistencia a la secundaria entre los adolescentes costarricenses según la información censal Gilbert Brenes Camacho Demografía Costa Rica efecto de barrio nivel socioeconómico Asistencia a la educación El abandono del sistema escolar es un problema social común en América Latina. Se propone un análisis de la asociación entre la asistencia a la educación secundaria entre los jóvenes en edad escolar en Costa Rica y las variables agregadas que describen las características de las áreas en que residen estas personas, con el fin de aproximarse a los posibles “efectos de barrio”. Se utiliza un modelo logístico multinivel con datos censales. Se encuentra una asociación positiva entre la asistencia a la educación secundaria y el nivel socioeconómico tanto del joven como del barrio. Se observa también que los jóvenes con discapacidad, los nicaragüenses, los que migraron recientemente dentro del país, y sobre todo aquellos que están laborando, tienen menor probabilidad de asistir a un centro de enseñanza. Los hallazgos refuerzan la idea de que las políticas públicas para la educación tienen que tomar en cuenta el contexto social en el que vive el joven para mantenerlo estudiando. 2019 artículo científico 0186-7210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31259438006 https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/ https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/html/ https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/31259438006.epub https://www.redalyc.org/journal/312/31259438006/movil 10.24201/edu.v34i2.1636 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=312 Estudios Demográficos y Urbanos application/pdf El Colegio de México, A.C. Estudios Demográficos y Urbanos (México) Num.2 Vol.34
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