Representações sociais: dos modelos de deficiência a leitura de paradigmas educacionais
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2006
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876439427774939136 |
|---|---|
| author | Renata Corcini Carvalho |
| author_facet | Renata Corcini Carvalho |
| contents | Representações sociais: dos modelos de deficiência a leitura de paradigmas educacionais Renata Corcini Carvalho Maria Inês Naujorks Educación Representações Sociais Modelos de Deficiência e Paradigmas Educacionais O presente artigo é decorrente de uma dissertação de mestrado, desenvolvida no Programa dePós-Graduaç ão em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, a qual buscou verificar asrepresentações sociais de deficiência que constam nas normas complementares estaduais, específicas à Educação Especial, vigentes na Região Sul do Brasil para a elucidação dos paradigmas educacionais desses documentos. A teoria das Representações Sociais elaborada por Moscovici (1961) é o aporte teórico para este estudo. Utilizou-se o método de análise de conteúdo exposto por Bardin (1977), complementado pelas idéias propostas por Moraes (2003). Os resultados evidenciam visões antagônicas e dic otômicas presentes na atual política educac ional, demonstrando a existência de representações sociais extremas de deficiência, referentes ao modelo médico e ao modelo social de deficiência. Nesse, sentido, tais normas evidenciam a manutenção de paradigmas educ acionais integradores, bem c omo, ampliam a consolidação de paradigmas educ acionais inclusivos. 2006 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127397004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_313127397004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| spellingShingle | Representações sociais: dos modelos de deficiência a leitura de paradigmas educacionais Renata Corcini Carvalho Educación Representações Sociais Modelos de Deficiência e Paradigmas Educacionais Representações sociais: dos modelos de deficiência a leitura de paradigmas educacionais Renata Corcini Carvalho Maria Inês Naujorks Educación Representações Sociais Modelos de Deficiência e Paradigmas Educacionais O presente artigo é decorrente de uma dissertação de mestrado, desenvolvida no Programa dePós-Graduaç ão em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, a qual buscou verificar asrepresentações sociais de deficiência que constam nas normas complementares estaduais, específicas à Educação Especial, vigentes na Região Sul do Brasil para a elucidação dos paradigmas educacionais desses documentos. A teoria das Representações Sociais elaborada por Moscovici (1961) é o aporte teórico para este estudo. Utilizou-se o método de análise de conteúdo exposto por Bardin (1977), complementado pelas idéias propostas por Moraes (2003). Os resultados evidenciam visões antagônicas e dic otômicas presentes na atual política educac ional, demonstrando a existência de representações sociais extremas de deficiência, referentes ao modelo médico e ao modelo social de deficiência. Nesse, sentido, tais normas evidenciam a manutenção de paradigmas educ acionais integradores, bem c omo, ampliam a consolidação de paradigmas educ acionais inclusivos. 2006 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127397004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.27 |
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| topic | Educación Representações Sociais Modelos de Deficiência e Paradigmas Educacionais |
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