A identificação e o encaminhamento dos alunos com Altas Habilidades / Superdotação em Campo Grande - MS
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2006
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876480365785251840 |
|---|---|
| author | Cynthia Garcia Oliveira |
| author_facet | Cynthia Garcia Oliveira |
| contents | A identificação e o encaminhamento dos alunos com Altas Habilidades / Superdotação em Campo Grande - MS Cynthia Garcia Oliveira Alexandra Ayach Anache Educación Educação Superdotação e Necessidades Educacionais Especiais O presente artigo decorre de uma pesquisa sobre o proc esso-diagnóstico de identificação e encaminhamento dos alunos com altas habilidades / superdotação, realizado pela Rede Estadual de Ensino na cidade de Campo Grande-MS. Para esse fim, optamos por um estudo exploratório sobre as propostas de identificação e encaminhamento desses alunos que participavam do Núcleo de Inclusão. Além da pesquisa documental, realizamos entrevistas com dois profissionais responsáveis pelo programa, dois estudantes e seus respectivos pais. À luz do referencial sócio-histórico constatou-se que há dificuldades para eleger critérios de identificaç ão da pessoa superdotada, mas percebe-se que a abordagem psicométric a ainda é uma forte base teórica para o diagnóstico dos estudantes sujeitos da pesquisa. 2006 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127397006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_313127397006 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| spellingShingle | A identificação e o encaminhamento dos alunos com Altas Habilidades / Superdotação em Campo Grande - MS Cynthia Garcia Oliveira Educación Educação Superdotação e Necessidades Educacionais Especiais A identificação e o encaminhamento dos alunos com Altas Habilidades / Superdotação em Campo Grande - MS Cynthia Garcia Oliveira Alexandra Ayach Anache Educación Educação Superdotação e Necessidades Educacionais Especiais O presente artigo decorre de uma pesquisa sobre o proc esso-diagnóstico de identificação e encaminhamento dos alunos com altas habilidades / superdotação, realizado pela Rede Estadual de Ensino na cidade de Campo Grande-MS. Para esse fim, optamos por um estudo exploratório sobre as propostas de identificação e encaminhamento desses alunos que participavam do Núcleo de Inclusão. Além da pesquisa documental, realizamos entrevistas com dois profissionais responsáveis pelo programa, dois estudantes e seus respectivos pais. À luz do referencial sócio-histórico constatou-se que há dificuldades para eleger critérios de identificaç ão da pessoa superdotada, mas percebe-se que a abordagem psicométric a ainda é uma forte base teórica para o diagnóstico dos estudantes sujeitos da pesquisa. 2006 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127397006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.27 |
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| topic | Educación Educação Superdotação e Necessidades Educacionais Especiais |
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