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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127401005 |
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Inhaltsangabe:
- Caracterização dos profissionais responsáveis pela identificação da deficiência intelectual em escolares Aline Aparecida Veltrone Enicéia Gonçalves Mendes Educación Avaliação inclusão escolar deficiência intelectual Este estudo tem por objetivo descrever a caracterização dos profissionais da escola envolvidos na identificação da deficiência intelectual, bem com os proce- dimentos por eles utilizados. Participaram do estudo 67 profissionais de escola especial, rede municipal e rede estadual de ensino de cinco municípios do interior do estado de São Paulo. Os dados descrevem a formação da equipe de avaliação, cargo ocupado, formação acadêmica e os procedimentos utilizados. De uma maneira geral, os dados revelam que não existe uma padronização de quem são os profissionais envolvidos na avaliação e nem sobre procedimentos utilizados. Além disso, também revela procedimentos diferenciados utilizados pela escola especial, rede municipal e rede estadual de educação, evidencian- do que a deficiência intelectual acaba sendo compreendida conforme a neces- sidade de atendimento e também de acordo com as concepções presentes no contexto cultural e social imediato do qual o aluno faz parte. 2011 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127401005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.39 Vol.24