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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127402011 |
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Table of Contents:
- Análise cienciométrica em Educação Especial: tendências e importância nos últimos 60 anos Eveline Borges Vilela-Ribeiro Anna Maria Canavarro Benite Matheus de Souza Lima-Ribeiro Educación Cienciometria Educação Especial Produção científica A Educação Especial no Brasil é definida em lei como “a modalidade de educa- ção, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais de ensino”. Entretanto, essa proposta da Educação Especial nem sempre foi definida dessa maneira, já que não esta- va atrelada ao conceito de inclusão e integração. Um dos fatores que muito colaborou para a consolidação da Educação Especial como um campo especí- fico de estudo foram as pesquisas na área e suas consequentes publicações. Dessa maneira, esse trabalho objetivou realizar uma análise cienciométrica na área de Educação Especial, a fim de verificar quais são e foram as principais tendências de pesquisa ao longo dos anos. Percebeuse que a temática da Educação Especial sofreu grandes avanços, com consequente valorização do sujeito port ador de necessidades especiais. A análise cienciométrica em Educação Especial permite afirmar que houve uma evolução muito grande na área, fato esse explicitado inclusive pelo grande número de trabalhos publicados ao longo do tempo e as diferentes temáticas de suas publicações. As reflexões sobre cienciometria em Educação Especial permitiram caracterizar a produção mundial sobre Educação Especial e oferecem subsídios para que novas pesqui- sas sejam feitas nessa área. Dessa maneira, a construção e análise desses indicadores forneceram contribuições para visualizar o estado da arte em Educação Especial. 2011 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127402011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.40 Vol.24