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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127404009 |
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Table of Contents:
- Aulas de educação física e inclusão: um estudo de caso com a deficiência física Luciana Erina Palma Greice Rosso Lehnhard Educación Inclusão Educação Física Educação Inclusiva Deficiência Física Este estudo teve como objetivo descrever a participação de um aluno com defi- ciência física em aulas de Educação Física em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola regular. Foram observadas sete aulas de Educa- ção Física da turma, as informações foram registradas em uma Ficha de Obser- vação e, posteriormente, foi aplicada uma entrevista com roteiro pré-estabeleci- do ao aluno com deficiência. Os dados foram analisados a partir de duas categorias: a) Aluno com Deficiência e a Participação nas Aulas de Educação Física e b) O Relacionamento entre aluno com Deficiência e Colegas. A partir dos dados observou-se que a maioria das atividades propostas pela professora nas aulas de Educação Física favoreceu a inclusão do aluno que possuía deficiência física, além disso, houve interação entre ele e os colegas. Sendo assim, podemos afirmar que a inclusão está sendo efetivada na turma e nas aulas de Educação Física pesquisadas. 2012 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127404009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.42 Vol.25