A identificação das altas habilidades sob uma perspectiva multidimensional
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Susana Graciela Pérez Barrera Pérez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Indicadores de altas habilidades/superdotação em aluno com síndrome de asperger: um estudo de caso
par: Sarah Carolina Furucho Silva
Publié: (2019)
par: Sarah Carolina Furucho Silva
Publié: (2019)
Políticas públicas para as Altas Habilidades/Superdotação: incluir ainda é preciso
par: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Publié: (2014)
par: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Publié: (2014)
Criatividade e altas habilidades/superdotação
par: Denlse de Souza Flelth
Publié: (2006)
par: Denlse de Souza Flelth
Publié: (2006)
DA FORMAÇÃO BÁSICA À PRÁTICA DOCENTE: QUAL A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE A SUPERDOTAÇÃO?
par: Kelling Cabral Souto
Publié: (2021)
par: Kelling Cabral Souto
Publié: (2021)
CAPACIDADE, DOTAÇÃO, TALENTO, HABILIDADES:UMA SONDAGEM DA CONCEITUAÇÃO PELO IDEÁRIO DOS EDUCADORES
par: Zenita Cunha Guenther
Publié: (2012)
par: Zenita Cunha Guenther
Publié: (2012)
Alunos com altas habilidades/superdotação: como se veem e como são vistos por seus pais e professores
par: Lurian Dionizio Mendonça
Publié: (2020)
par: Lurian Dionizio Mendonça
Publié: (2020)
Sociedade e Altas Habilidades: contribuições e perspectivas
par: Thais Aline Casseb da Silva
Publié: (2010)
par: Thais Aline Casseb da Silva
Publié: (2010)
O atendimento educacional especializado na constituição do autoconceito de pessoa superdotada
par: Christianne Rocio Storrer Oliveira
Publié: (2021)
par: Christianne Rocio Storrer Oliveira
Publié: (2021)
A família, como vai? Percepção de pais e mães do Programa de Atenção ao Estudante Precoce com Comportamento Superdotado
par: Clarissa Maria Marques Ogeda
Publié: (2021)
par: Clarissa Maria Marques Ogeda
Publié: (2021)
Prática de conflitos sociopedagógicos em sala de Recursos Multifuncional para Altas Habilidades/Superdotação
par: Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Publié: (2021)
par: Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Publié: (2021)
O Funcionamento do Programa de Atendimento a Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (PAAAH/SD-RJ)
par: Cristina Maria Carvalho Delou
Publié: (2014)
par: Cristina Maria Carvalho Delou
Publié: (2014)
Desenvolvendo a criatividade em alunos com e sem Altas Habilidades/Superdotação através de suplementação em língua inglesa
par: Taís Crema Remoli Ferreira
Publié: (2019)
par: Taís Crema Remoli Ferreira
Publié: (2019)
Políticas públicas educacionais no Rio Grande do Sul: indicadores para discussão e análise na área das Altas Habilidades/Superdotação
par: Nara Joyce Wellausen Vieira
Publié: (2010)
par: Nara Joyce Wellausen Vieira
Publié: (2010)
Estudantes com altas habilidades/superdotação na UFPB: o direito à educação no contexto da educação inclusiva
par: Santuza Mônica de França P. da Fonseca
Publié: (2023)
par: Santuza Mônica de França P. da Fonseca
Publié: (2023)
Possibilidade de atuação entre saúde e educação para o desenvolvimento e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotação
par: Edson Manoel dos Santos
Publié: (2019)
par: Edson Manoel dos Santos
Publié: (2019)
Altas Habilidades/Superdotação: políticas visíveis na educação dos invisíveis
par: Fanny Bianca Mette de Faveri
Publié: (2019)
par: Fanny Bianca Mette de Faveri
Publié: (2019)
Alunos com Altas Habilidades/Superdotação e o Atendimento Educacional Especializado
par: Vitória de Araujo Zanchetti
Publié: (2021)
par: Vitória de Araujo Zanchetti
Publié: (2021)
O professor e aluno com altas habilidades e superdotação: relações de saber e poder que permeiam o ensino
par: Giovana Mattei
Publié: (2008)
par: Giovana Mattei
Publié: (2008)
Extensão universitária voltada ao atendimento de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação
par: Renata Gomes Camargo
Publié: (2017)
par: Renata Gomes Camargo
Publié: (2017)
Variáveis pessoais de professores e a inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação
par: Miguel Claudio Moriel Chacon
Publié: (2017)
par: Miguel Claudio Moriel Chacon
Publié: (2017)
Formação de professores e inclusão de pessoas com altas habilidades ou superdotação: um debate na educação profissional e tecnológica
par: Tertuliano Soares e Silva
Publié: (2022)
par: Tertuliano Soares e Silva
Publié: (2022)
Alberto: um professor do ensino regular e seu ‘algo mais’ para atender alunos com altas habilidades/superdotação
par: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Publié: (2005)
par: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Publié: (2005)
A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes
par: Tatiane Negrini
Publié: (2008)
par: Tatiane Negrini
Publié: (2008)
O DESAFIO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
par: Wille Catto, Leonice Maria, et autres
Publié: (2026)
par: Wille Catto, Leonice Maria, et autres
Publié: (2026)
AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS SOB O OLHAR DOS PROFESSORES
par: Melo, Letícia Silva, et autres
Publié: (2025)
par: Melo, Letícia Silva, et autres
Publié: (2025)
A produção acadêmico-científica do Brasil na área das altas habilidades/superdotação no período de 1987 a 2011
par: Miguel Claudio Moriel Chacon
Publié: (2014)
par: Miguel Claudio Moriel Chacon
Publié: (2014)
Revisão de publicações periódicas brasileiras sobre superdotação
par: Tatiana de Cássia Nakano
Publié: (2012)
par: Tatiana de Cássia Nakano
Publié: (2012)
Instrumentos de sobre-excitabilidade: uma revisão sistemática
par: Juliana Célia de Oliveira
Publié: (2014)
par: Juliana Célia de Oliveira
Publié: (2014)
Identificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores
par: Lurian Dionizio Mendonça
Publié: (2017)
par: Lurian Dionizio Mendonça
Publié: (2017)
Identificação de Altas Habilidades em artigos publicados na Revista Educação Especial
par: Josilene Domingues Santos Pereira
Publié: (2020)
par: Josilene Domingues Santos Pereira
Publié: (2020)
Altas habilidades/superdotação: abordagem ao longo da vida
par: Juan José Mouriño Mosquera
Publié: (2013)
par: Juan José Mouriño Mosquera
Publié: (2013)
Validade de conteúdo da Gifted Rating Scale (versão escolar) para a população brasileira
par: Tatiana de Cássia Nakano
Publié: (2012)
par: Tatiana de Cássia Nakano
Publié: (2012)
Identificacao por subespacos para modelo de Wiener e sistemas lineares
par: Santos D. M. Borjas
Publié: (2022)
par: Santos D. M. Borjas
Publié: (2022)
Identificação de alunos com altas capacidades: uma contribuição de indicadores neuropsicológicos
par: Dora Cortat Simonetti
Publié: (2010)
par: Dora Cortat Simonetti
Publié: (2010)
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO RELACIONAL
par: Renata Gomes Camargo
Publié: (2013)
par: Renata Gomes Camargo
Publié: (2013)
Neurociências, Altas Habilidades e implicações no currículo
par: Amauri Betini Bartoszeck
Publié: (2014)
par: Amauri Betini Bartoszeck
Publié: (2014)
Dupla excepcionalidade: é possível identificar altas habilidades ou superdotação em adultos com deficiência visual?
par: Josana Carla Gomes da Silva
Publié: (2022)
par: Josana Carla Gomes da Silva
Publié: (2022)
Identidade organizacional e os componentes do processo de identificação: uma proposta de integração
par: Maria Elizabeth Rezende Fernandes
Publié: (2009)
par: Maria Elizabeth Rezende Fernandes
Publié: (2009)
O papel do professor junto ao aluno com Altas Habilidades
par: Andréia Jaqueline Devalle Rech
Publié: (2005)
par: Andréia Jaqueline Devalle Rech
Publié: (2005)
Proposta de política pública educacional para os alunos com altas habilidades/superdotação no Estado do Rio Grande do Sul
par: Larice Bonatto Germani
Publié: (2006)
par: Larice Bonatto Germani
Publié: (2006)
Documents similaires
-
Indicadores de altas habilidades/superdotação em aluno com síndrome de asperger: um estudo de caso
par: Sarah Carolina Furucho Silva
Publié: (2019) -
Políticas públicas para as Altas Habilidades/Superdotação: incluir ainda é preciso
par: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Publié: (2014) -
Criatividade e altas habilidades/superdotação
par: Denlse de Souza Flelth
Publié: (2006) -
DA FORMAÇÃO BÁSICA À PRÁTICA DOCENTE: QUAL A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE A SUPERDOTAÇÃO?
par: Kelling Cabral Souto
Publié: (2021) -
CAPACIDADE, DOTAÇÃO, TALENTO, HABILIDADES:UMA SONDAGEM DA CONCEITUAÇÃO PELO IDEÁRIO DOS EDUCADORES
par: Zenita Cunha Guenther
Publié: (2012)