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| Main Author: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127408005 |
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Table of Contents:
- Panorama da inclusão de alunos com deficiência no ensino superior em Juiz de Fora, MG Emerson Rodrigues Duarte Maria Elisa Caputo Ferreira Educación Inclusão Ensino Superior Pessoas com deficiência Este trabalho procurou colaborar para que o atual paradigma educacional da inclusão de pessoas com deficiência seja rompido possibilitando o estabeleci- mento de novos processos educacionais. Justifica-se pela necessidade con- temporânea de estabelecer processos e metodologias, em políticas educacio- nais, que contemplem o Ensino Superior atento à diversidade humana. Para tanto, buscou-se recorrer aos conhecimentos já produzidos a respeito do tema inclusão, especificamente, nesta etapa de ensino, com base nos autores, tais como Mansini e Bazon (2006), Delpino (2004), Moreira (2005), Gomes e Lima (2006), Perini (2006), Chahin (2006), Pellegrin (2006), Ferreira (2006), Pacheco e Costas (2006), Rodrigues (2007), Pereira (2007). O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento dos alunos auto declarados com deficiência em pro- cesso de inclusão nas Instituições de Ensino Superior de Juiz de Fora. Metodologicamente, esta pesquisa foi realizada através de um Survey, em que foi possível levantar quem são os alunos com deficiência matriculados nas Ins- tituições de Ensino Superior, na cidade de Juiz de Fora. O instrumento utilizado foi entrevista semiestruturada aplicada aos coordenadores de cursos de dez Instituições de Ensino Superior (IESs) privada e de uma IES pública. Conclui-se que a inclusão nos cursos superiores em Juiz de Fora vem acontecendo. Atual- mente, são 45 alunos com deficiência em processo de inclusão, sendo 82,2% na rede privada e 17,8% na rede pública. Em sua maioria alunos com deficiên- cia visual (40%) , do sexo masculino (62,2%). Estudam no período noturno (84,4%) e há maior procura pelos cursos da área de Humanidades (71,1%). 2010 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127408005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.36 Vol.23