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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127408007 |
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Table of Contents:
- Cultura e comunidade surda: intersecções e emergência do sujeito pedagógico surdo no espaço escolar Liane Camatti Márcia Lise Lunardi-Lazzarin Educación Cultura Diferença Escola e comunidade surda O trabalho que segue se constitui a partir de uma proposta investigativa que tem por objetivo central analisar as formas pelas quais a comunidade surda pode se relacionar com o espaço escolar e como, neste contexto, se dá a emergência do sujeito cultural surdo a partir da captura de sua diferença. Desta forma, parte-se a uma análise sobre a forma pela qual a escola de surdos está sendo produzida e que local ela está ocupando quando a comunidade surda se encon- tra, se relaciona ou, até mesmo, se aloca no espaço escolar. Nesta perspecti- va, as ferramentas analíticas utilizadas para o desenvolvimento deste texto são retiradas do campo dos Estudos Surdos e Estudos Culturais em Educação, focalizando especialmente discussões concernentes à instituição escolar, à cultura, à comunidade e ao sujeito pedagógico surdo. Assim, será traçada uma discussão acerca das formas pelas quais a escola vem se constituindo enquan- to espaço de disciplinamento, do circuito da cultura, de instituições de signifi- cados. A escola para surdos é, muitas vezes, o único lugar de comunicação. Pode-se inferir, com isso, que ela tenha alguns papéis que a diferem de escolas regulares. Com isso, emerge um panorama no qual as práticas disciplinares da escola são revistas, alteradas e condicionadas pela aproximação com a comu- nidade surda. Esta, por sua vez, também apresenta contornos bastante peculi- ares, irrompendo como um espaço que tem na renitência dos discursos acerca da cultura, sua principal arma de resistência. 2010 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313127408007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.36 Vol.23