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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128950010 |
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Sommario:
- Reflexões sobre o ensino de física para alunos com deficiências visuais Vitor Fabrício Machado Souz Ricardo Roberto Plaza Teixeira Educación Inclusã Ensino de Física Deficiência Visual Este trabalho traz levantamentos, descrições e alternativas aos desafios políticos, pedagógicos e didáticos tangíveis à prática de ensino de Física no contexto da inclusão de alunos com deficiências visuais no ambiente da escola formal. Será levantada uma lista de situações que exigem discussões profundas entre o corpo docente para estruturar a forma mais eficiente de aprendizagem ao conjunto da classe. Comunicação, currículo, materiais didáticos, especificidades da acuidade visual de cada aluno, formas de avaliação e equilíbrio de diferentes práticas pedagógicas serão objetos de reflexões deste trabalho. 2008 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128950010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.32 Vol.21