Branco sobre o branco: psicanálise, educação especial e inclusão escolar
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876426676283375616 |
|---|---|
| author | Carla K. Vasques |
| author_facet | Carla K. Vasques |
| contents | Branco sobre o branco: psicanálise, educação especial e inclusão escolar Carla K. Vasques Educación Inclusão Escolar Educação Especial Autismo e psicose infantil Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização das crianças com autismo e psicose infantil. Em conseqüência de sua estruturação psíquica singular, es- tes sujeitos apresentam comportamentos estereotipados, falas descontextualizadas, escritas e leituras presas na literalidade ou com sentido errante. Tais diferenças são, constantemente, percebidas como impedimentos para a inclusão escolar, justificando-se, assim, a ausência de atendimento ou o encaminhamento para espaços reeducativos, com vistas à adaptação comportamental. Este trabalho objetiva a construção de um novo olhar sobre esses sujeitos e suas possibilidades educacionais e subjetivas. Para tanto, apresenta o atendimento psicológico de uma criança, dos cinco aos onze anos, focando principalmente as relações entre clínica e escola. Como filtros de leitu- ra têm-se a psicanálise freudo-lacaniana e as proposições da inclusão escolar. O estudo propõe-se a questionar interpretações mais estreitas, alargar pers- pectivas e flexibilizar os processos clínicos e educacionais. 2009 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128951003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.33 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_313128951003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| spellingShingle | Branco sobre o branco: psicanálise, educação especial e inclusão escolar Carla K. Vasques Educación Inclusão Escolar Educação Especial Autismo e psicose infantil Branco sobre o branco: psicanálise, educação especial e inclusão escolar Carla K. Vasques Educación Inclusão Escolar Educação Especial Autismo e psicose infantil Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização das crianças com autismo e psicose infantil. Em conseqüência de sua estruturação psíquica singular, es- tes sujeitos apresentam comportamentos estereotipados, falas descontextualizadas, escritas e leituras presas na literalidade ou com sentido errante. Tais diferenças são, constantemente, percebidas como impedimentos para a inclusão escolar, justificando-se, assim, a ausência de atendimento ou o encaminhamento para espaços reeducativos, com vistas à adaptação comportamental. Este trabalho objetiva a construção de um novo olhar sobre esses sujeitos e suas possibilidades educacionais e subjetivas. Para tanto, apresenta o atendimento psicológico de uma criança, dos cinco aos onze anos, focando principalmente as relações entre clínica e escola. Como filtros de leitu- ra têm-se a psicanálise freudo-lacaniana e as proposições da inclusão escolar. O estudo propõe-se a questionar interpretações mais estreitas, alargar pers- pectivas e flexibilizar os processos clínicos e educacionais. 2009 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128951003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.33 Vol.22 |
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| topic | Educación Inclusão Escolar Educação Especial Autismo e psicose infantil |
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