Imagen de Portada

Comportamentos de pais e professores para promoção da relação família e escola de pré-escolares incluídos

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Carolina Camargo Christovam
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal de Santa Maria 2016
Materias:	Educación escola Relação família Educação especial Envolvimento parental
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

FAMÍLIA E ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: os meandros de uma relação
por: Maria Alice Nogueira
Publicado: (2006)

Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: recursos e necessidades de apoio
por: Danielli Silva Gualda
Publicado: (2013)

Envolvimento parental no contexto de escolas públicas diferenciadas: uma análise dos contextos de ação
por: Harlon Romariz Rabelo Santos
Publicado: (2020)

Investigação-acção e construção da cidadania
por: Joaquim Marques
Publicado: (2007)

Relações entre família e escola no desenvolvimento de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus
por: Camyla Antonioli
Publicado: (2021)

A relação escola-família nos documentos da política para a educação básica: que relação se induz?
por: Letícia Veiga Casanova
Publicado: (2021)

Contributos do director de turma para a relação escola-família
por: Susana Maria da Silva Pereira Alho
Publicado: (2009)

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA EM 13 ANOS DE ANPED
por: Letícia Veiga Casanova
Publicado: (2016)

O impacto do envolvimento parental no desempenho acadêmico de crianças escolares
por: Fabiana Cia
Publicado: (2008)

Reunir, festejar e comunicar: as relações família-escola no Programa de Residência Pedagógica
por: Renata Marcílio Cândido
Publicado: (2019)

Práticas parentais, escola e consumo de substâncias em jovens
por: Margarida Gaspar de Matos
Publicado: (2006)

Parâmetros recomendados para a qualidade da avaliação em intervenção precoce
por: Ana Maria Serrano
Publicado: (2011)

A participação de mães surdas na vida escolar dos filhos ouvintes
por: Susana Barbosa
Publicado: (2023)

“A sorte sorriu para mim”: sorte ou estratégia de evitamento da escola pública ‘comum’?
por: Maria Amália Almeida Cunha
Publicado: (2018)

QUANDO OS PROFESSORES ESCOLARIZAM OS FILHOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO: DA INEVITABILIDADE À COLONIZAÇÃO
por: Marlice de Oliveira e Nogueira
Publicado: (2017)

Escola de tempo integral na visão de algumas famílias: entre o ideal e o real
por: Dília Maria Andrade Glória
Publicado: (2014)

A relação família e escola em um contexto de escolarização do aluno com deficiência: reflexões desde uma abordagem sociológica figuracional
por: Reginaldo Celio Sobrinho
Publicado: (2013)

Inclusão para quem? A luta de famílias das camadas populares pela escolarização dos estudantes surdos
por: Renata Lena de Lourdes Ferreira
Publicado: (2022)

Concepções educativas morais de professores
por: Lucia Maria Caetano
Publicado: (2017)

DIÁLOGO E ACOLHIMENTO: O PROJETO ESCOLA DA FAMÍLIA E A CONSTRUÇÃO DE NOVAS RELAÇÕES COMUNITÁRIAS NO CONTEXTO PANDÊMICO
por: Emanuel Mota Silveira Souto
Publicado: (2021)

AS PRÁTICAS SOCIALIZADORAS FAMILIARES COMO LOCUS DE CONSTITUIÇÃO DE DISPOSIÇÕES FACILITADORAS DE LONGEVIDADE ESCOLAR EM MEIOS POPULARES
por: Maria José Braga Vianna
Publicado: (2005)

Experiências escolares de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa
por: Renata Petry Brondani
Publicado: (2019)

TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E INTERAÇÕES ESCOLA-FAMÍLIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Odilon Luiz Poli
Publicado: (2020)

ESCOLA DA PEQUENA INFÂNCIA E ALGUNS PARADOXOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19
por: Nayara Alves Macedo
Publicado: (2020)

PROGRAMA PILOTO DE INTERVENÇÃO PARA PAIS DE CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE OBESIDADE
por: Filipa Oliveira
Publicado: (2011)

Análise da interação mãe e criança cega
por: Alessandra Corne CANOSA
Publicado: (2016)

Parentalidade de crianças e adolescentes em acolhimento institucional: Caminho psicodramático no Amazonas
por: Sandriele Brenda Batista Romão
Publicado: (2025)

Enfoque psicopedagógico na relação família e escola
por: Reinoldo Marquezan
Publicado: (2006)

O PIBID como “terceiro espaço” de formação inicial de professores
por: Helena Maria dos Santos Felício
Publicado: (2014)

Estudo sobre atitudes, valores e crenças a respeito do papel das famílias de alunos na fase inicial da escolarização no contexto da realização das "lições de casa": diálogo com a experiência quebequense
por: Nilce da SILVA
Publicado: (2009)

Efeito pai professor: o impacto da profissão docente na vida escolar dos filhos
por: MARLICE DE OLIVEIRA E NOGUEIRA
Publicado: (2013)

Família, laços e sofrimento psíquico
por: Maria Consuêlo Passos
Publicado: (2011)

Família, laços e sofrimento psíquico
por: Maria Consuêlo Passos
Publicado: (2011)

Interações afetivas na família e na pré-escola
por: Elza Maria Canhetti Mondin
Publicado: (2005)

La participación de la familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos escolares
por: Paulina Pizarro Laborda
Publicado: (2013)

Estratégias de famílias e escolas: composição social e efeitos de escola
por: Ana Matias Diogo
Publicado: (2010)

A creche e as famílias: o estabelecimento da confiança das mães na Instituição de Educação Infantil
por: Isabel de Oliveira e Silva
Publicado: (2014)

A permanência e o sucesso dos alunos das escolas de tempo integral no município do Jaboatão dos Guararapes na perspectiva dos pais
por: Francisco José Amorim de Brito
Publicado: (2017)

CRIANÇAS E INFORMAÇÃO: papéis da família e da escola
por: Tânia de Freitas Resende
Publicado: (2006)

Estrés y competencia parental: un estudio con madres y padres trabajadores
por: Javier Pérez Padilla
Publicado: (2010)