Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: uma revisão sistemática

Fuente: Redalyc
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Main Author: Rosamaria Reo Pereira
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2016
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author Rosamaria Reo Pereira
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contents Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: uma revisão sistemática Rosamaria Reo Pereira Simone Souza da Costa Silva Rosana Assef Faciola Fernando Augusto Ramos Pontes Maély Ferreira Holanda Ramos Educación Ensino superior Educação inclusiva Estudante com deficiência O presente estudo tem como objetivo analisar a produção científica acerca da inclu - são de estudantes com deficiência no ensino superior. A metodologia adotada foi uma revisão sistemática da literatura na base de dados dos Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, entre o período de 2003 e 2013. As buscas resultaram em 22 artigos cujos resultados foram submetidos à técnica de análise e visualização de dados com grafos. Dentre as variáveis analisadas, destacam-se aspectos relativos à acessibilidade, tecnologia virtual, capacitação de professores, reforma educacional, entre outros. Os resultados orientam a elaboração de práticas inclusivas que fortaleçam os serviços disponibilizados aos estudantes universitários com deficiência. 2016 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313144398012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.54 Vol.29
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Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: uma revisão sistemática Rosamaria Reo Pereira Simone Souza da Costa Silva Rosana Assef Faciola Fernando Augusto Ramos Pontes Maély Ferreira Holanda Ramos Educación Ensino superior Educação inclusiva Estudante com deficiência O presente estudo tem como objetivo analisar a produção científica acerca da inclu - são de estudantes com deficiência no ensino superior. A metodologia adotada foi uma revisão sistemática da literatura na base de dados dos Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, entre o período de 2003 e 2013. As buscas resultaram em 22 artigos cujos resultados foram submetidos à técnica de análise e visualização de dados com grafos. Dentre as variáveis analisadas, destacam-se aspectos relativos à acessibilidade, tecnologia virtual, capacitação de professores, reforma educacional, entre outros. Os resultados orientam a elaboração de práticas inclusivas que fortaleçam os serviços disponibilizados aos estudantes universitários com deficiência. 2016 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313144398012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.54 Vol.29
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