Alunos precoces no Ensino Fundamental I: quem são essas crianças?
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
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| _version_ | 1876446423872962560 |
|---|---|
| author | Bárbara Amaral Martins |
| author_facet | Bárbara Amaral Martins |
| contents | Alunos precoces no Ensino Fundamental I: quem são essas crianças? Bárbara Amaral Martins Miguel Claudio Moriel Chacon Educación Precocidade superdotação Educação Especial Altas habilidades A expressão altas habilidades abrange o conceito de precocidade, sendo assim, o aluno precoce também necessita de Educação Especial. No entanto, o pouco conhecimen - to que a sociedade, e especialmente os profissionais da educação, dispõem sobre a temática altas habilidades/superdotação ocasiona a propagação de mitos e estereótipos que dificultam o reconhecimento desses alunos. Privados das condições educacio - nais adequadas, podem se desmotivar e deixar de desenvolver satisfatoriamente suas habilidades, mas o ensino apropriado depende inicialmente, da identificação. Desse modo, tivemos por objetivo identificar comportamentos e desempenhos indicativos de precocidade apresentados no cotidiano de sala de aula. Para o desenvolvimento desta pesquisa, contamos com a participação de três alunos precoces em leitura e es - crita. Os dados foram coletados por meio de observação não participante e analisados qualitativamente. Os resultados nos apontam para uma diferenciação entre o aluno precoce e os demais em decorrência dos indicadores de precocidade que resultam em seu destacamento no grupo etário, porém os alunos precoces participantes apresen - tam diferenças significativas entre, o que impossibilita o estabelecimento de um perfil que os defina. Assim, é preciso que os professores se atentem para os alunos que de - monstram habilidades superiores com o intuito de proporcionar-lhes um ensino que potencialize suas possibilidades, sem desconsiderar suas necessidades e dificuldades. 2016 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313144398018 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.54 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_313144398018 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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