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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313148347002 |
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Table des matières:
- Jean Itard en clave de educación inclusiva Manuel Lopez-Torrijo Fran J Garcia-Garcia Jesús López García Educación Itard Educación especial Educación inclusiva Jean Itard ha sido valorado tradicionalmente como el padre de la Educación Especial. Un análisis de sus Informes de 1801 y 1807 sobre la educación de Víctor, el joven salvaje de L’Aveyron desde la perspectiva de la Educación Inclusiva permite descubrir en él algunos rasgos significativos que ayudan a considerarlo como un claro precursor de ésta. Tales son: su reivindicación del derecho a la educación de los más desfavorecidos y la aplicación de un programa de formación integral, así como de un plan de rehabilitación individualizado a partir de las capacidades, limitaciones, necesidades y aspiraciones del alumno. Sus aportaciones metodológicas adelantan algunas de las propuestas actuales de la educación inclusiva: importancia de la atención temprana, valor del trabajo interdisciplinar, la integración social del individuo como última meta de la educación. Pese al fracaso en su intento de ofrecer el habla a Víctor, las propuestas y reivindicaciones de Itard acerca del derecho de un joven salvaje a una educación atendida por administradores y científicos, y auspiciada por el propio gobierno son un claro precedente de algunas propuestas básicas de la Educación Inclusiva que orienta en la actualidad las principales Declaraciones Internacionales. 2016 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313148347002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.56 Vol.29