Image de couverture de livre

As representações de imagens grafo-táteis para o aluno cego no contexto educativo inclusivo

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Alice Liberto
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Maria 2017
Sujets:	Educación táteis Cegueira Inclusão Representações grafo
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Ilustrações táteis bidimensionais em livros infantis: considerações acerca de sua construção no contexto da educação de crianças com deficiência visual
par: Adriano Henrique Nuernberg
Publié: (2010)

Educação e deficiência visual: uma revisão de literatura
par: Carla Beatris Valentini
Publié: (2019)

O sistema Braille e o ensino da Matemática para pessoas cegas
par: Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski
Publié: (2014)

Avaliação de um kit didático que reproduz tatilmente ilustrações no Ensino de Física
par: Josiane Pereira Torres
Publié: (2019)

O processo histórico de inserção social da pessoa cega: da Antiguidade à Idade Média
par: Ailton Barcelos da Costa
Publié: (2018)

Avaliação Educacional, inclusão escolar e representações sociais
par: Maria Inês Naujorks
Publié: (2010)

Práticas pedagógicas em Ciências da Natureza nos anos iniciais do ensino fundamental com estudantes cegos
par: Marily Dilamar da Silva
Publié: (2015)

ENTRE CARTAS E CONVERSAÇÕES: ENCONTROS NA DIFERENÇA
par: Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva
Publié: (2020)

“Sem amor não se consegue desenvolver um bom trabalho”: análise das representações sociais de professoras sobre inclusão escolar
par: Edneia Rodrigues Albuquerque
Publié: (2009)

Análise de produtos desenvolvidos no mestrado profissional na área de matemática: possibilidades de adaptações para o uso com estudantes cegos
par: Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski
Publié: (2017)

Fotografia de cegos: olhar além da visão
par: Olivia von der Weid
Publié: (2020)

Nem toda pessoa cega lê em Braille nem toda pessoa surda se comunica em língua de sinais
par: Anahi Guedes de Mello
Publié: (2007)

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES ACERCA DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA: A PRÁTICA EDUCACIONAL E O IDEAL DO AJUSTE À NORMALIDADE
par: Carlo Ralph de Musis
Publié: (2010)

Programa Educacional de Introdução à Linguagem Cartográfica Tátil e introdução à leitura de mapas na sala de aula comum
par: Fabiana Cristina Giehl Birão
Publié: (2023)

Vídeo digital: identidades e representações das culturas populares
par: Maria Salett Tauk Santos
Publié: (2009)

ENSINO DE CIÊNCIAS E INCLUSÃO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
par: MAÍRA SOUZA MACHADO
Publié: (2020)

Algoritmo de reducción de grafos sin pérdida de información
par: Rafael Rodríguez-Puente
Publié: (2014)

Aplicación de las gramáticas de grafo en Sistemas de Información Geográfica
par: Rafael Rodríguez Puente
Publié: (2010)

Preenchimento de tecidos moles: nem tão minimamente invasivo
par: Samer Habre
Publié: (2016)

Sobre la solución de problemas computacionales en ingeniería mediante grafos dicromáticos. Selección de software de apoyo
par: Sergio A. Marrero-Osorio
Publié: (2011)

Inclusão Escolar: Representações Compartilhadas de Profissionais da Educação acerca da Inclusão Escolar
par: Claudia Gomes
Publié: (2007)

Habilitar corpos e pessoas: práticas e conhecimentos de vidas com cegueira
par: Olivia von der Weid
Publié: (2014)

Direitos sexuais, políticas públicas e educação sexual no discurso de pessoas com cegueira
par: Dalva Nazaré Ornelas França
Publié: (2014)

A sociedade e a sexualidade da pessoa cega: preconceito, curiosidade, indiferença ou falta de conhecimento?
par: Dalva Nazaré Ornelas França
Publié: (2013)

A Inclusão de Alunos Cegos nas Aulas de Matemática: explorando Área, Perímetro e Volume através do Tato
par: Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes
Publié: (2010)

Generación de resúmenes por medio de síntesis de grafos conceptuales
par: Sabino Miranda Jiménez
Publié: (2014)

Validação de conteúdo de um instrumento de avaliação do esquema corporal para crianças com cegueira
par: Patricia Santos de Oliveira
Publié: (2012)

Estudio comparativo entre el algoritmo de Kleinberg y el algoritmo Biased Selection para la construcción de redes small world
par: Miguel Arcos-Argudo
Publié: (2017)

Aplicación de un algoritmo de reducción de grafos al Método de los Grafos Dicromáticos
par: Rafael Rodríguez-Puente
Publié: (2012)

Comparação entre habilidades motoras observadas em crianças e em adultos surdocegos
par: Emerson Fachin Martins
Publié: (2010)

Deficiência visual e plasticidade no cérebro humano
par: Maria Luíza Rangel
Publié: (2010)

Algoritmo computacional de mezcla dinámica de cliqués para medir la resonancia de individuos en redes sociales
par: Jorge Esteban Zaragoza Salazar
Publié: (2015)

Imagem corporal e deficiência visual: um estudo bibliográfico das relações entre a cegueira e o desenvolvimento da imagem corporal
par: Maria Luíza Tanure Alves
Publié: (2008)

Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?
par: Amanda Neves
Publié: (2019)

Generador de grafos multirrelacionales a partir de redes sociales
par: Pedro Almagro Blanco
Publié: (2014)

Una introducción a las matem ticas discretas y teoría de grafos / Ricardo Pérez Aguila
par: Pérez Aguila, Ricardo
Publié: (2013)

Equilíbrio e risco de quedas em crianças com deficiência visual
par: Cristiele Dariane Aguiar de Andrade
Publié: (2012)

A produção de sujeitos inclusivos na contemporaneidade: um olhar para a história (recente) das práticas escolares
par: Eliana da Costa Pereira de Menezes
Publié: (2015)

Arquitetura e pipeline de automatização da governança do grafo de conhecimento da rede ELLAS
par: Rodgers Fritoli
Publié: (2023)

Aprendendo nos/dos/com os cotidianos a ver/ler/ouvir/sentir o mundo
par: Inês Barbosa de Oliveira
Publié: (2007)