Uma análise do desenvolvimento motor de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
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| _version_ | 1876433943301980160 |
|---|---|
| author | Lidiane Aparecida Fernandes |
| author_facet | Lidiane Aparecida Fernandes |
| contents | Uma análise do desenvolvimento motor de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) Lidiane Aparecida Fernandes Débora Marques de Miranda Patrick Costa Ribeiro-Silva Deyliane Aparecida Pereira Mayndra Giusti Salvador Guilherme Menezes Lage Educación Desenvolvimento motor Coordenação motora grossa Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade O Transtorno do Décit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é decorrente de alterações em áreas do cérebro que implicam em alterações no controle inibitório, na memória de trabalho, no tempo de reação, além de outras funções. As habilidades motoras globais e nas estão comprometidas nas crianças com TDAH e uma desor- dem ou desarranjo no desenvolvimento motor (DM) pode interferir em diversas fases do desenvolvimento global da criança. O objetivo do estudo foi analisar o DM de crianças com TDAH a partir da avaliação das habilidades motoras fundamentais. A amostra foi composta por oito crianças do sexo masculino com idade média de 10,25 anos. O teste de habilidades motoras foi realizado através do Test of Gross Motor Development (TGMD-2). Os resultados alcançados caram dentro do esperado e evidenciaram valores abaixo do esperado tanto para o subteste de atividades locomo- toras como também para atividades manipulativas. As crianças com TDAH apresen- taram um décit motor acentuado nas habilidades de controle de objetos. A partir da análise do padrão de movimentos é possível identicar os fatores que tornam o movimento limitado, possibilitando a tomada de decisão sobre que habilidades e/ ou critérios motores devem ser enfatizados nos programas; o tempo de prática para cada habilidade e as metas de desempenho da criança. Os resultados evidenciam a necessidade de programas de atividades físicas regulares e sistematizados e permitem concluir que crianças diagnosticadas com TDAH apresentam um atraso no desem- penho motor quando comparadas com crianças que estão de acordo com o que é esperado para a faixa etária. 2017 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313150464009 https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464009/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464009/313150464009.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.57 Vol.30 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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