Algunas lecciones aprendidas sobre las variables que afectan al desarrollo profesional de los docentes para la educación inclusiva
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876428812594446336 |
|---|---|
| author | Yolanda Muñoz Martínez |
| author_facet | Yolanda Muñoz Martínez |
| contents | Algunas lecciones aprendidas sobre las variables que afectan al desarrollo profesional de los docentes para la educación inclusiva Yolanda Muñoz Martínez Educación Participación Aprendizaje cooperativo Desarrollo profesional docente El artículo presenta algunas reflexiones sobre las variables a tener en cuenta en el de- sarrollo profesional del profesorado para la educación inclusiva, a partir del proyecto de investigación nanciado por la Universidad de Alcalá titulado “Aprendizaje coo- perativo: un enfoque inclusivo”. El estudio de casos se llevó a cabo durante el curso escolar 2014-2015 en un colegio español público de Educación Infantil y Primaria, los resultados arrojan luz sobre las características que un profesor inclusivo debe tener, a partir de la percepción que los propios alumnos tienen y del proceso de acompaña- miento en el cambio metodológico, hacia metodologías más inclusivas en un contex- to de aula ordinaria. A través de observación participante, entrevistas en profundidad y cuestionario a los alumnos, encontramos algunos factores que incluyen en el éxito de este proceso y que pueden ayudar a entender las variables a tener en cuenta en el desarrollo profesional docente desde una perspectiva inclusiva. 2017 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313153445003 https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445003/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445003/313153445003.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313153445003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.59 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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