Crenças de autoeficácia de professores: um fator motivacional crítico na educação inclusiva

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Aloyseo Bzuneck
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Santa Maria 2017
Schlagworte:	Educación Eficácia coletiva Crenças de autoeficácia Professores da educação inclusiva
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