Acessibilidade para estudantes cegos e baixa visão: análise dos objetos educacionais digitais de física

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ivani Cristina Voos
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2018
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author Ivani Cristina Voos
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contents Acessibilidade para estudantes cegos e baixa visão: análise dos objetos educacionais digitais de física Ivani Cristina Voos Gabriela Kaiana Fereira Educación Física Acessibilidade Estudantes cegos e baixa visão Objeto Educacional Digital (OED) Este artigo tem como objetivo realizar uma breve análise dos Objetos Educacionais Digitais (OED) disponíveis nas coleções didáticas da componente curricular Física selecionadas no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2015), a fim de averiguar se os mesmos apresentam recursos de acessibilidade para estudantes com deficiência visual. Foram analisadas as quatro coleções de Física que disponibilizaram o recurso digital como parte integrante da obra. Discutir a acessibilidade disponibilizada nos recursos digitais se faz necessária visto o crescente número de estudantes com deficiência visual no ensino regular. Após as análises concluiu-se preliminarmente que nenhuma das quatro coleções apresenta acessibilidade para os recursos, fato esse que pode ser negativo para o processo educativo de estudantes cegos e baixa visão que farão uso dos OED. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313154906004 https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/313154906004.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.60 Vol.31
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Acessibilidade para estudantes cegos e baixa visão: análise dos objetos educacionais digitais de física Ivani Cristina Voos Gabriela Kaiana Fereira Educación Física Acessibilidade Estudantes cegos e baixa visão Objeto Educacional Digital (OED) Este artigo tem como objetivo realizar uma breve análise dos Objetos Educacionais Digitais (OED) disponíveis nas coleções didáticas da componente curricular Física selecionadas no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2015), a fim de averiguar se os mesmos apresentam recursos de acessibilidade para estudantes com deficiência visual. Foram analisadas as quatro coleções de Física que disponibilizaram o recurso digital como parte integrante da obra. Discutir a acessibilidade disponibilizada nos recursos digitais se faz necessária visto o crescente número de estudantes com deficiência visual no ensino regular. Após as análises concluiu-se preliminarmente que nenhuma das quatro coleções apresenta acessibilidade para os recursos, fato esse que pode ser negativo para o processo educativo de estudantes cegos e baixa visão que farão uso dos OED. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313154906004 https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/313154906004.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.60 Vol.31
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