Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313154906010 https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/313154906010.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/movil https://doi.org/10.5902/1984686X24604 |
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Inhaltsangabe:
- A convivência entre crianças com e sem deficiência e o papel do professor na educação infantil Marcelo Oliveira da Silva Educación Interação Turmas mistas Educação inclusiva O presente artigo aborda a convivência entre crianças com e sem deficiência em duas turmas mistas dos dois últimos anos da Educação Infantil de uma Escola da rede privada da cidade de Porto Alegre, RS (idades entre 5 e 6). A partir da experiência no campo, o artigo propõe algumas reflexões sobre a interação entre as crianças no espaço escolar e o papel do adulto em cenas vivenciadas pelo pesquisador. Este artigo é fruto de uma pesquisa para tese de doutoramento. A pesquisa tem caráter qualitativo e utiliza entrevistas semiestruturadas e registros de observação no diário de aula do pesquisador para compor o conjunto de dados analisados. A análise dos dados aponta para benefícios advindos do convívio entre crianças com e sem deficiência. Pelo convívio em turmas mistas, as crianças com deficiência desenvolvem-se via imitação do comportamento das crianças com desenvolvimento típico. Aquelas sem deficiência aprendem a conviver com as diferenças, tornando-se pessoas mais abertas à diversidade. O professor é peça chave para que esse convívio possa contribuir para o aprendizado e desenvolvimento delas. A Educação Infantil é uma etapa relevante para o desenvolvimento de habilidades sociais e percepção de alteridade. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313154906010 https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/313154906010.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313154906010/movil https://doi.org/10.5902/1984686X24604 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.60 Vol.31