Políticas de fomento à leitura e ações para a participação da pessoa com deficiência visual em Uberaba-MG
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876474136783486976 |
|---|---|
| author | Dulceana Pereira |
| author_facet | Dulceana Pereira |
| contents | Políticas de fomento à leitura e ações para a participação da pessoa com deficiência visual em Uberaba-MG Dulceana Pereira Luciana Beatriz de Oliveira Bar Carvalho Educación PROLER Deficiência Visual Projeto Político Pedagógico Este artigo se trata de uma pesquisa documental e bibliográfica, cuja proposta foi avaliar o impacto das políticas de fomento à leitura, o Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER) e a inclusão de alunos com deficiência visual nas unidades de ensino do município de Uberaba-MG a partir da busca e identificação de projetos relacionados ao PROLER em Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) de dez escolas municipais de Uberaba e conhecer como se dá a participação das pessoas com deficiência visual nessas ações de incentivo à leitura. Entende-se que a compreensão da Inclusão precisa ser abordada como política pública, devendo nortear a construção e a compreensão histórica de seus avanços e entraves. Autores como Jambeiro, Borges e Barros (2006), Libâneo (2001), Mantoan (2006) e Vasconcellos (2000) foram utilizados como referencial teórico deste artigo. Como resultados, foram encontradas ações isoladas, ora sobre a inclusão por meio das tecnologias para o deficiente visual, ora sobre práticas de leitura por meio de experiências exitosas em pontos isolados. Os PPPs pesquisados mostraram ações de leitura sem a participação direta das ações do comitê Vale do Rio Grande, sediado por Uberaba. Ressalta-se a necessidade de maiores estudos para que a população, os gestores e demais órgãos públicos possam respeitar as diferenças e compreender as reais necessidades da pessoa com deficiência, garantindo assim sua autonomia nos diversos espaços da sociedade. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158866005 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866005/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866005/313158866005.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866005/movil https://doi.org/10.5902/1984686X22070 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.61 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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