Educação e trabalho: formação profissional para jovens com deficiência intelectual na escola especial

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Auteur principal: Valéria Becher Trentin
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal de Santa Maria 2018
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author Valéria Becher Trentin
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contents Educação e trabalho: formação profissional para jovens com deficiência intelectual na escola especial Valéria Becher Trentin Tânia Regina Raitz Educación Educação Trabalho Formação Profissional Jovem com Deficiência Intelectual O trabalho é elemento central no processo de transição para a vida adulta do jovem com deficiência intelectual. No entanto para que estes jovens ofereçam qualidade no desempenho de uma função, faz-se necessária uma formação profissional adequada. Neste sentido, o presente artigo teve como objetivo analisar as contribuições da formação profissional ofertada pela escola especial para a inclusão do jovem com deficiência intelectual (DI) no mercado de trabalho. De abordagem qualitativa se utilizou como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada e, como sujeitos, 4 (quatro) profissionais que atuam em oficinas de formação profissional em uma Escola Especial, situada no Estado de Santa Catarina. Mediante os resultados concluiu-se que há necessidade de novos estudos, em especial no que diz respeito à formação profissional para jovens com DI, na relação que se estabelece entre educação e trabalho. Igualmente, são necessários estudos que discutam práticas a serem desenvolvidas na formação profissional, dadas as mudanças no mundo do trabalho e no mundo desses jovens que almejam tanto estar inseridos numa sociedade inclusiva. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158892015 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/313158892015.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/movil https://doi.org/10.5902/1984686X28660 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.62 Vol.31
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Educação e trabalho: formação profissional para jovens com deficiência intelectual na escola especial Valéria Becher Trentin Tânia Regina Raitz Educación Educação Trabalho Formação Profissional Jovem com Deficiência Intelectual O trabalho é elemento central no processo de transição para a vida adulta do jovem com deficiência intelectual. No entanto para que estes jovens ofereçam qualidade no desempenho de uma função, faz-se necessária uma formação profissional adequada. Neste sentido, o presente artigo teve como objetivo analisar as contribuições da formação profissional ofertada pela escola especial para a inclusão do jovem com deficiência intelectual (DI) no mercado de trabalho. De abordagem qualitativa se utilizou como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada e, como sujeitos, 4 (quatro) profissionais que atuam em oficinas de formação profissional em uma Escola Especial, situada no Estado de Santa Catarina. Mediante os resultados concluiu-se que há necessidade de novos estudos, em especial no que diz respeito à formação profissional para jovens com DI, na relação que se estabelece entre educação e trabalho. Igualmente, são necessários estudos que discutam práticas a serem desenvolvidas na formação profissional, dadas as mudanças no mundo do trabalho e no mundo desses jovens que almejam tanto estar inseridos numa sociedade inclusiva. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158892015 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/313158892015.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158892015/movil https://doi.org/10.5902/1984686X28660 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.62 Vol.31
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