Oficinas sobre transtorno do espectro autista para pais, cuidadores e profissionais: análise de uma experiência

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Leylanne Martins Ribeiro de Souza
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal de Santa Maria 2019
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author Leylanne Martins Ribeiro de Souza
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contents Oficinas sobre transtorno do espectro autista para pais, cuidadores e profissionais: análise de uma experiência Leylanne Martins Ribeiro de Souza Máyra Laís de Carvalho Gomes Jéssica de Assis Silva Larissa Helena Zani Santos de Carvalho Maria Carolina Corrêa Martone João dos Santos Carmo Educación Oficinas Intervenção Transtorno do Espectro Autista O presente estudo verificou a efetividade de um conjunto de três oficinas educativas sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) para pais e cuidadores, profissionais da educação e profissionais da saúde, com 16, 34 e 25 participantes, respectivamente. As oficinas foram planejadas por meio de uma programação de ensino e a aprendizagem de seus participantes foi verificada por medidas de pré e pós-teste, antes e após palestras explicativas e esclarecimentos de dúvidas sobre diagnóstico e manejo comportamental. Os resultados das oficinas demonstraram aumento no número de acertos em questões relativas ao TEA, sinais de identificação, conhecimentos específicos de cada público-alvo e questões relativas ao tratamento do transtorno. O aumento na porcentagem de acertos foi de 11% para profissionais da educação, 10,8% para pais e cuidadores, e 5,4% para profissionais da saúde. Os dados sugerem a ampliação do repertório de informações sobre o autismo para os participantes das três oficinas oferecidas. 2019 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902008 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/313158902008.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/movil https://doi.org/10.5902/1984686X26386 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.32
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Oficinas sobre transtorno do espectro autista para pais, cuidadores e profissionais: análise de uma experiência Leylanne Martins Ribeiro de Souza Máyra Laís de Carvalho Gomes Jéssica de Assis Silva Larissa Helena Zani Santos de Carvalho Maria Carolina Corrêa Martone João dos Santos Carmo Educación Oficinas Intervenção Transtorno do Espectro Autista O presente estudo verificou a efetividade de um conjunto de três oficinas educativas sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) para pais e cuidadores, profissionais da educação e profissionais da saúde, com 16, 34 e 25 participantes, respectivamente. As oficinas foram planejadas por meio de uma programação de ensino e a aprendizagem de seus participantes foi verificada por medidas de pré e pós-teste, antes e após palestras explicativas e esclarecimentos de dúvidas sobre diagnóstico e manejo comportamental. Os resultados das oficinas demonstraram aumento no número de acertos em questões relativas ao TEA, sinais de identificação, conhecimentos específicos de cada público-alvo e questões relativas ao tratamento do transtorno. O aumento na porcentagem de acertos foi de 11% para profissionais da educação, 10,8% para pais e cuidadores, e 5,4% para profissionais da saúde. Os dados sugerem a ampliação do repertório de informações sobre o autismo para os participantes das três oficinas oferecidas. 2019 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902008 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/313158902008.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902008/movil https://doi.org/10.5902/1984686X26386 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.32
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