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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902073 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/313158902073.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/movil https://doi.org/10.5902/1984686X34756 |
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Table of Contents:
- Práticas Pedagógicas no Processo de Reabilitação de Alunos com Surdocegueira Thaís Ferreira Bigate Neuza Rejane Wille Lima Educación Reabilitação Surdocegueira Práticas pedagógicas O presente estudo buscou analisar as práticas pedagógicas empregadas no processo de reabilitação de alunos com surdogueira do Instituto Benjamin Constant. A surdocegueira é uma deficiência que compromete os principais sentidos de recepção de informação, logo, os professores devem utilizar práticas distintas daquelas usadas com os demais alunos com deficiência visual e, se a população surdocega tem como principal característica a heterogeneidade, deve existir diferenças nos atendimentos de alunos que apresentam distinto período de aquisição da deficiência e de graus de perda da audição e da visão. A fim de compreender esse processo, o estudo de caso foi selecionado como metodologia e a coleta de dados foi realizada por meio de levantamento bibliográfico e entrevista semiestruturada. Concluiu-se que a principal dificuldade encontrada pelos professores foi a comunicação e que a presença de um tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) é fundamental nesse contexto. As ações mencionadas pelos professores foram consideradas relevantes, possibilitando o acesso dos alunos com surdocegueira aos conteúdos das aulas. 2019 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902073 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/313158902073.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902073/movil https://doi.org/10.5902/1984686X34756 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.32