Image de couverture de livre

Ensino de português a surdos em São Tomé e Príncipe: de um paradigma de exclusão até a inclusão

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Sebastião Palha
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Maria 2019
Sujets:	Educación Surdez Literacia Educação inclusiva
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Educação de surdos e deficientes auditivos: uma análise dos indicadores sociais
par: Raquel Elizabeth Saes Quiles
Publié: (2015)

A produção do GT13 em Educação Matemática para surdos a partir dos anais do SIPEM
par:
Publié: (2022)

Educação musical de surdos: características, barreiras e práticas exitosas
par: Nedinaldo Manoel da Silva
Publié: (2020)

Qualidade de vida dos surdos que se comunicam pela língua de sinais: revisão integrativa
par: Neuma Chaveiro
Publié: (2014)

O ensino de química para alunos surdos: uma revisão sistemática
par: Greice de Souza Vertuan
Publié: (2019)

Audiovisual produzido por jovens surdos: um roteiro de inclusão e acessibilidade
par: Ericler Oliveira Gutierrez
Publié: (2019)

A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da pessoa surda: a noção de inclusão associada ao sentimento de pertencimento no espaço escolar
par: Patricia Velho Dall’Astra
Publié: (2015)

Surdez, educação e trabalho
par: Valéria Simplício da Silva
Publié: (2020)

Discursos de pais de crianças surdas: Educação Infantil e a presença da Libras
par: Bianca Salles Conceição
Publié: (2019)

O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos
par: Ronaldo Santos Santana
Publié: (2018)

O método como conteúdo: o ensino de história com fontes patrimoniais
par: Evandro Cardoso do Nascimento
Publié: (2015)

Discursos e Práticas na Inclusão de Índios Surdos em Escolas Diferenciadas Indígenas
par: Marilda Moraes Garcia Bruno
Publié: (2016)

Conceitos matemáticos iniciais e linguagem: um estudo comparativo entre crianças surdas e ouvintes
par: Heloiza H. Barbosa
Publié: (2014)

Educação bilíngue para surdos no Brasil e em Portugal: Uma revisão sistemática da literatura
par: Wolney Gomes Almeida
Publié: (2022)

Literacia histórica e história transformativa
par: Peter Lee
Publié: (2016)

O Processo de RVCC, a promoção da Literacia Familiar e a Escolarização: Estudo Exploratório nos CNO
par: Cláudia Ferreira
Publié: (2012)

A relação sujeito/linguagem na construção da identidade surda
par: Cínthia Najla Fahl Giammelaro
Publié: (2013)

Sonorona o el rizoma de la cultura digital. Um estudio de caso
par: Mónica María López Gil
Publié: (2015)

Competências de matemática e de literacia emergente: Estudo correlacional
par: Joana Amaral
Publié: (2017)

O uso de Tecnologias Assistivas para inclusão do aluno surdo na Educação Básica
par: Ana Carolina Reis Pereira
Publié: (2023)

A LÍNGUA DE SINAIS CONSTITUINDO O SURDO COMO SUJEITO
par: Liliane Correia Toscano de Brito Dizeu
Publié: (2005)

Aspectos da interpretação de gráficos de estudantes universitários em um ambiente virtual
par: Fabiana Chagas de Andrade
Publié: (2020)

Pais ouvintes e filhos surdos: o lugar das famílias em propostas educacionais bilíngues
par: Viviane Lameu Ribeiro
Publié: (2019)

TRANSLITERACIA: TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGEM E DE AUTONOMIA DIANTE DOS DESLOCAMENTOS NA EDUCAÇÃO
par: Catia Silene Câmara Lassalvia
Publié: (2021)

Concepções de professores de alunos surdos sobre inclusão e educação bilíngue
par: Milena Maria Pinto
Publié: (2022)

A escuta visual: a Educação de Surdos e a utilização de recurso visual imagético na prática pedagógica
par: Patrícia Carla da Hora Correia
Publié: (2019)

CULTURA SURDA EM UMA REGIÃO AMAZÔNICA: a diferença narrada pelos surdos
par: Daiane Pinheiro
Publié: (2015)

Quando a inclusão não se efetiva: a evasão de alunos surdos ou com deficiência auditiva no ensino superior
par: Denise Macedo Ziliotto
Publié: (2018)

A Negociação de Sinais em Libras como Possibilidade de Ensino e de Aprendizagem de Geometria
par: Elielson Ribeiro de Sales
Publié: (2015)

Desempenho em tarefas de leitura e escrita de alunos surdos do 1º Ciclo do Ensino Básico ao nível do Português L2
par: João Paulo Saraiva Santos
Publié: (2020)

Literacia e consciência histórica
par: Isabel Barca
Publié: (2006)

Em busca de uma iconografia para a língua brasileira de sinais: um estudo histórico
par: Cássia Sofiato
Publié: (2011)

O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos
par: Maria Cristina da Cunha Pereira
Publié: (2014)

Q-LIBRAS: um jogo educacional para estimular alunos surdos à aprendizagem de Química
par: Kionnys Novaes Rocha
Publié: (2019)

O ENFOQUE COGNITIVO E O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO EM SITUAÇÃO DE LIMITAÇÃO SENSORIAL
par: Eleonora Milano Falcão Vieira
Publié: (2004)

ESCOLARIZAÇÃO DE PESSOAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR: explorando aspectos da comunicação na inclusão escolar
par: Gilmar de Carvalho Cruz
Publié: (2009)

Narrativas de jovens surdos sobre seus processos de escolarização no Distrito Federal
par: Daniele Nunes Henrique Silva
Publié: (2014)

A criança com síndrome de Down: o sentido da inclusão no contexto da exclusão
par: Ana Paula da Silva Azevedo
Publié: (2017)

Euzinho: o olhar das crianças e o registro de experiência acerca da selfie e do autorretrato
par: Valdir Heitokoeter de Melo Junior
Publié: (2021)

A inclusão de estudantes com autismo na rede municipal de ensino de Maceió
par: Daniela Mendonça Ribeiro
Publié: (2017)