“O surdo é um sujeito visual, por isso é preciso usar materiais concretos nas aulas de matemática”: problematizações acerca da educação matemática para alunos surdos bilíngues
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876430434461548544 |
|---|---|
| author | Fernando Henrique Fogaça Carneiro |
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| contents | “O surdo é um sujeito visual, por isso é preciso usar materiais concretos nas aulas de matemática”: problematizações acerca da educação matemática para alunos surdos bilíngues Fernando Henrique Fogaça Carneiro Fernanda Wanderer Educación Foucault Alunos surdos Educação Matemática O artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida com o propósito de examinar enunciados que constituem o discurso da educação matemática para alunos surdos bilíngues dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Como aportes teóricos utilizou-se o campo da Etnomatemática em seus entrecruzamentos com o pensamento de Michel Foucault. Os materiais escrutinados envolveram um conjunto de documentos de uma instituição de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, que oferece ensino bilíngue. A estratégia analítica utilizada para operar sobre esses materiais orientou-se pela análise do discurso, na perspectiva foucaultiana. O resultado dessa operação mostrou que na escola estudada circula um enunciado que diz: “o surdo é um sujeito visual, por isso é preciso usar materiais concretos nas aulas de matemática”. Pode-se verificar que o enunciado estudado se entrelaça com outros que circulam nos discursos contemporâneos da Educação de Surdos e da Educação Matemática, constituindo-se em uma verdade a respeito dos processos de ensinar matemática na forma de vida surda. 2019 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902116 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902116/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902116/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902116/313158902116.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902116/movil https://doi.org/10.5902/1984686X34343 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.32 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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