Medir o que valorizamos ou valorizar o que medimos? Globalização, responsabilidade e a noção de propósito da educação
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876450252210307072 |
|---|---|
| author | Gert Biesta |
| author_facet | Gert Biesta |
| contents | Medir o que valorizamos ou valorizar o que medimos? Globalização, responsabilidade e a noção de propósito da educação Gert Biesta Educación Medição Globalização Classificações Prestação de contas Uma das mais importantes dimensões do impacto da globalização nas políticas e práticas educacionais foi o aumento das medições comparativas em grande escala do desempenho dos sistemas educativos nacionais. Neste artigo, meu argumento é que em vez de esse desenvolvimento ter respaldado e promovido um debate acerca do bom ensino, essas medições substituíram as perguntas normativas sobre as orientações e os ganhos educacionais desejáveis por perguntas técnicas sobre a produção eficaz de um conjunto particular (e com frequência delimitado) de resultados educacionais. Por um lado, tenciono contribuir para a compreensão da razão por que se criou essa situação, e aqui destaco em particular uma mudança de um enfoque substancial e democrático para um enforque técnico e administrativo acerca de como se considera a prestação de contas em educação. Por outro lado, ofereço parâmetros para uma discussão mais explícita que se concentre nas perguntas acerca do que se busca obter na educação, não com o fim de especificar de uma vez por todas o que é ou deveria ser o bom ensino, mas para facilitar um debate mais sofisticado, variado e reflexivo acerca de quais poderiam ser os parâmetros de uma boa educação nas escolas, colégios e universidades e em outros ambientes e instituições educativas. 2018 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158928003 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158928003/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158928003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158928003/313158928003.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158928003/movil https://doi.org/10.5902/1984686X33482 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Num.63 Vol.31 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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