Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876432375200612352 |
|---|---|
| author | Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida |
| author_facet | Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida |
| contents | Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida Adriana Garcia Gonçalves Gerusa Ferreira Lourenço Educación Educação Especial Tecnologia Assistiva Desenho Universal para Aprendizagem O presente estudo teve por objetivo analisar a implementação de recursos de Tecnologia Assistiva (TA) para uma aluna com Paralisia Cerebral (PC) na classe comum e sua aplicabilidade por meio do Desenho Universal (DU). O método de pesquisa utilizado seguiu os princípios da abordagem qualitativa, embasando-se no modelo de pesquisa colaborativa, cujos participantes foram uma professora da classe comum da educação infantil, uma agente educacional responsável em acompanhar a aluna com paralisia cerebral na classe comum, uma aluna com paralisia cerebral regularmente matriculada e os demais alunos da classe. A coleta de dados ocorreu na sala comum de uma turma da Educação Infantil e foi aplicado um Protocolo para observação sistemática por meio de filmagens da implementação/intervenção dos recursos de TA. Os dados obtidos mostraram que os recursos puderam ser utilizados para suprir as necessidades educacionais da aluna com PC, bem como contribuíram para melhor participação dos demais alunos. Concluiu-se que alguns recursos de TA ganharam caráter de universalização do acesso durante a realização das atividades favorecendo a participação de todos. 2021 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836037 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/313165836037.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.34 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_313165836037 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| spellingShingle | Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida Educación Educação Especial Tecnologia Assistiva Desenho Universal para Aprendizagem Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida Adriana Garcia Gonçalves Gerusa Ferreira Lourenço Educación Educação Especial Tecnologia Assistiva Desenho Universal para Aprendizagem O presente estudo teve por objetivo analisar a implementação de recursos de Tecnologia Assistiva (TA) para uma aluna com Paralisia Cerebral (PC) na classe comum e sua aplicabilidade por meio do Desenho Universal (DU). O método de pesquisa utilizado seguiu os princípios da abordagem qualitativa, embasando-se no modelo de pesquisa colaborativa, cujos participantes foram uma professora da classe comum da educação infantil, uma agente educacional responsável em acompanhar a aluna com paralisia cerebral na classe comum, uma aluna com paralisia cerebral regularmente matriculada e os demais alunos da classe. A coleta de dados ocorreu na sala comum de uma turma da Educação Infantil e foi aplicado um Protocolo para observação sistemática por meio de filmagens da implementação/intervenção dos recursos de TA. Os dados obtidos mostraram que os recursos puderam ser utilizados para suprir as necessidades educacionais da aluna com PC, bem como contribuíram para melhor participação dos demais alunos. Concluiu-se que alguns recursos de TA ganharam caráter de universalização do acesso durante a realização das atividades favorecendo a participação de todos. 2021 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836037 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/313165836037.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.34 |
| title | Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum |
| topic | Educación Educação Especial Tecnologia Assistiva Desenho Universal para Aprendizagem |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836037 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/313165836037.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836037/movil |