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Práticas avaliativas favorecedoras à aprendizagem no contexto da inclusão: a subjetividade em foco

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Bárbara da Silva Ferreira Gonçalves
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Maria 2021
Sujets:	Educación Aprendizagem Práticas avaliativas Subjetividade docente Estudante com deficiência
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