O atendimento educacional especializado na constituição do autoconceito de pessoa superdotada
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876490727128563712 |
|---|---|
| author | Christianne Rocio Storrer Oliveira |
| author_facet | Christianne Rocio Storrer Oliveira |
| contents | O atendimento educacional especializado na constituição do autoconceito de pessoa superdotada Christianne Rocio Storrer Oliveira Maria de Fatima Joaquim Minetto Educación Superdotação Altas Habilidades Habilidades Socioemocionais Atendimento Educacional Especializado Este artigo é recorte de uma pesquisa e tem como objetivo traçar relações entre o atendimento educacional especializado e a construção de uma identidade de pessoa superdotada. Os participantes foram quatro superdotados, com idade entre 19 e 22 anos, dois rapazes e duas moças, dois alunos oriundos do ensino público e dois que cursaram a educação básica em instituições privadas. Todos realizaram processo investigativo de potencial cognitivo antes de finalizar a etapa dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A coleta de dados se deu em modo remoto. Os instrumentos foram questionários e inventários, bem como relatórios de avaliação dos participantes, sendo que a entrevista semiestruturada forneceu os dados que basearam as análises presentes nesse artigo. Foi possível apurar a importância da participação no atendimento educacional especializado, no que diz respeito ao desenvolvimento de elementos tais como autoconceito, autorreferência e senso de pertencimento. Ainda foi possível verificar que o precoce senso de identidade do superdotado pode ser entendido como fator protetivo ao seu desenvolvimento socioemocional. O atendimento educacional especializado, entendido como suporte social, também pode ser colaborador no desenvolvimento das habilidades sociais. Por fim, compreendeu-se que, nos casos descritos, a superdotação pôde ser compreendida como um fator de proteção ao desenvolvimento das habilidades socioemocionais no jovem superdotado adulto. 2021 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836064 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836064/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836064/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836064/313165836064.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836064/movil https://doi.org/10.5902/1984686X67141 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.34 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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