Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836070 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/313165836070.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/movil https://doi.org/10.5902/1984686X67656 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Com deficiência, mulher e refugiada: uma tríade omnileticamente interseccional Mônica Pereira dos Santos Mylene Cristina Santiago Educación Refugiadas Interseccionalidade Mulheres com deficiência Perspectiva omnilética de inclusão Sabe-se que dentre os grupos minoritários, o das pessoas com deficiência é o mais numeroso no mundo (ONU, 2016). Entre a população de refugiados, cerca de 7 a 10% são pessoas com deficiência (NOGUEIRA, 2017). No Brasil, a média de mulheres pleiteantes à condição de refugiadas é relativamente próxima à de homens: 44,75 e 55,23%, respectivamente (SILVA, G. J. et al, 2020). Estes dados garantem às pessoas com deficiência o status de um forte marcador identitário, assim como lhes conferem alto status de representatividade perante outras minorias, os quais, em si mesmos, seriam motivos suficientes para a garantia de políticas públicas favoráveis à inclusão de quaisquer pessoas cujo marcador se iniciasse pela deficiência em todos os níveis educacionais, inclusive o Superior. Contudo, não é assim que a realidade concreta se mostra. Estes números pioram quando as pessoas com deficiência a quem nos referimos são mulheres refugiadas. Com o objetivo de ampliar as discussões que envolvem as pessoas com deficiência para além do marcador “deficiência” em si, este artigo pretende discutir as temáticas cruzadas (interseccionadas) de mulheres refugiadas e com deficiência, revelando e desvelando o interjogo entre culturas, políticas e práticas dialética e complexamente presentes neste quadro interseccional. Trata-se de um estudo exploratório tendo por referencial analítico a perspectiva Omnilética de Santos (2013) e o conceito de interseccionalidade. As perguntas que nos inspiram são: Como a ciência tem tratado esses assuntos? Têm eles sido estudados interseccionalmente? Qual a produção científica já produzida neste sentido? Nossas conclusões apontam para a confirmação de nossas suspeitas no sentido da necessidade de investimento em produção de conhecimento em uma perspectiva interseccional acerca de mulheres refugiadas com deficiência, tendo em vista subsidiar o desenvolvimento e a implementação de políticas públicas que lhes assegurem o direito de uma vida minimamente digna. 2021 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836070 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/313165836070.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836070/movil https://doi.org/10.5902/1984686X67656 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.34