O crescer bilíngue de Codas: memórias da infância na passagem pela escola
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876423145226764288 |
|---|---|
| author | Ricardo Ernani Sander |
| author_facet | Ricardo Ernani Sander |
| contents | O crescer bilíngue de Codas: memórias da infância na passagem pela escola Ricardo Ernani Sander Sandra Eli Sartoreto Martins Educación Codas Escola Identidade O artigo tem como objetivo identificar as marcas identitárias de filhos ouvintes de pais surdos – Codas, como sujeitos bilíngues e biculturais, que se estabelecem na escola. Trata-se de um recorte dos enunciados produzidos em uma pesquisa de doutorado na área da Educação, no encontro do pesquisador com quatro Codas, de diferentes estados brasileiros. O método empregado na produção dos dados se ancora na concepção da metodologia biográfico-narrativa, sendo sua análise e discussão organizadas em núcleos de significação. A investigação evidenciou marcas identitárias que constituem a singularidade dos sujeitos pesquisados. À luz dos estudos bakhtinianos a materialidade da apreensão do objeto de análise perfila sobre a formação do ser Codas pela alteridade, na fronteira de duas línguas e culturas de prestígio social diferentes, em suas memórias da/na escola. Todavia os contornos identitários circunscrevem enunciados de um “mundo precoce adulto” que incide sobre a infância, fora dos muros escolares. Tais aspectos convocam os profissionais da educação a refletirem sentidos outros, no tempo e espaço das experiências dos que se reconhecerem ou não ouvintes, na visualidade da língua de sinais com seus pais surdos. 2021 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836071 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/313165836071.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/movil https://doi.org/10.5902/1984686X67637 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.34 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_313165836071 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| spellingShingle | O crescer bilíngue de Codas: memórias da infância na passagem pela escola Ricardo Ernani Sander Educación Codas Escola Identidade O crescer bilíngue de Codas: memórias da infância na passagem pela escola Ricardo Ernani Sander Sandra Eli Sartoreto Martins Educación Codas Escola Identidade O artigo tem como objetivo identificar as marcas identitárias de filhos ouvintes de pais surdos – Codas, como sujeitos bilíngues e biculturais, que se estabelecem na escola. Trata-se de um recorte dos enunciados produzidos em uma pesquisa de doutorado na área da Educação, no encontro do pesquisador com quatro Codas, de diferentes estados brasileiros. O método empregado na produção dos dados se ancora na concepção da metodologia biográfico-narrativa, sendo sua análise e discussão organizadas em núcleos de significação. A investigação evidenciou marcas identitárias que constituem a singularidade dos sujeitos pesquisados. À luz dos estudos bakhtinianos a materialidade da apreensão do objeto de análise perfila sobre a formação do ser Codas pela alteridade, na fronteira de duas línguas e culturas de prestígio social diferentes, em suas memórias da/na escola. Todavia os contornos identitários circunscrevem enunciados de um “mundo precoce adulto” que incide sobre a infância, fora dos muros escolares. Tais aspectos convocam os profissionais da educação a refletirem sentidos outros, no tempo e espaço das experiências dos que se reconhecerem ou não ouvintes, na visualidade da língua de sinais com seus pais surdos. 2021 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836071 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/313165836071.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/movil https://doi.org/10.5902/1984686X67637 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.34 |
| title | O crescer bilíngue de Codas: memórias da infância na passagem pela escola |
| topic | Educación Codas Escola Identidade |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313165836071 https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/313165836071.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313165836071/movil https://doi.org/10.5902/1984686X67637 |