Jogos para o ensino de línguas de sinais/línguas orais escritas para surdos: uma revisão sistemática da literatura

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1. Verfasser: Daieli Althaus
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal de Santa Maria 2022
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contents Jogos para o ensino de línguas de sinais/línguas orais escritas para surdos: uma revisão sistemática da literatura Daieli Althaus Daniela Karine Ramos Educación Jogos Línguas de sinais Educação de surdos Este estudo realiza um levantamento sobre pesquisas que abordam jogos voltados para o ensino de línguas de sinais ou de línguas orais escritas para surdos com objetivo de mapear e caracterizar os jogos que têm sido utilizados em contextos educacionais. Realizou-se uma revisão sistemática da literatura nas bases Education Resources Information Center (ERIC), Web of Science e Scopus, utilizando como termos de busca as palavras: game, deaf e sign language. Na primeira busca, foram encontrados um total de 530 artigos. A seleção com base nos critérios de inclusão e exclusão resultou na análise de 31 trabalhos. A maioria dos jogos utilizados nos trabalhos são digitais, e um terço deles faz uso de algum dispositivo eletrônico para reconhecimento de gestos ou sensores. Os jogos para ensino de língua de sinais ou bilíngues representam a maioria dos estudos selecionados, porém observamos que boa parte ensina apenas o alfabeto manual ou sinais isolados das línguas de sinais. Poucos jogos fizeram o uso das línguas de sinais em situações que simulem um contexto real de comunicação. 2022 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313169978043 https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978043/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978043/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978043/313169978043.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978043/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.35
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