Instituciones de educación superior como mediadoras de la transmisión intergeneracional de la riqueza en México

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: David Salomón Aké-Uitz
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Fondo de Cultura Económica 2022
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author David Salomón Aké-Uitz
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contents Instituciones de educación superior como mediadoras de la transmisión intergeneracional de la riqueza en México David Salomón Aké-Uitz Economía y Finanzas México egresados efecto de mediación movilidad social intergeneracional Instituciones de educación superior Históricamente, la educación superior es considerada una de las principales rutas de movilidad social ascendente. Sin embargo, debido a la pluralidad de opciones que ofrece el sistema educativo en este nivel, es posible que exista un patrón distintivo no sólo de origen socioeconómico sino también de resultados económicos después de egresar de alguna institución de educación superior (IES) específica, lo que puede inhibir la promoción de la movilidad social mediante las IES. A partir de datos del módulo de movilidad social intergeneracional 2016, este trabajo analiza si las IES en México promueven la movilidad social de sus egresados. Los resultados sugieren un potencial efecto de mediación de las IES en la transmisión intergeneracional de la riqueza. Esto significa que la riqueza del hogar de origen es un determinante importante del tipo de IES del cual egresan los encuestados y, además, este último también explica parte de la variación en la riqueza del hogar actual de los egresados. En específico, el grupo de personas que reportó haber concluido sus estudios universitarios en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) presenta la menor correlación intergeneracional de la riqueza: 0.18. En contraste, las escuelas normales y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) presentan las tasas de persistencia intergeneracional más altas: 0.48 y 0.47, respectivamente. Con esos hallazgos se arguye que el tipo de IES del que egresan los individuos puede complementar la explicación de los mecanismos de persistencia intergeneracional de la riqueza. 2022 artículo científico 0041-3011 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31375242005 https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/ https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/html/ https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/31375242005.epub https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/movil 10.20430/ete.v89i355.1426 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=313 El Trimestre Económico application/pdf Fondo de Cultura Económica El Trimestre Económico (México) Num.355 Vol.89
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Instituciones de educación superior como mediadoras de la transmisión intergeneracional de la riqueza en México David Salomón Aké-Uitz Economía y Finanzas México egresados efecto de mediación movilidad social intergeneracional Instituciones de educación superior Históricamente, la educación superior es considerada una de las principales rutas de movilidad social ascendente. Sin embargo, debido a la pluralidad de opciones que ofrece el sistema educativo en este nivel, es posible que exista un patrón distintivo no sólo de origen socioeconómico sino también de resultados económicos después de egresar de alguna institución de educación superior (IES) específica, lo que puede inhibir la promoción de la movilidad social mediante las IES. A partir de datos del módulo de movilidad social intergeneracional 2016, este trabajo analiza si las IES en México promueven la movilidad social de sus egresados. Los resultados sugieren un potencial efecto de mediación de las IES en la transmisión intergeneracional de la riqueza. Esto significa que la riqueza del hogar de origen es un determinante importante del tipo de IES del cual egresan los encuestados y, además, este último también explica parte de la variación en la riqueza del hogar actual de los egresados. En específico, el grupo de personas que reportó haber concluido sus estudios universitarios en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) presenta la menor correlación intergeneracional de la riqueza: 0.18. En contraste, las escuelas normales y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) presentan las tasas de persistencia intergeneracional más altas: 0.48 y 0.47, respectivamente. Con esos hallazgos se arguye que el tipo de IES del que egresan los individuos puede complementar la explicación de los mecanismos de persistencia intergeneracional de la riqueza. 2022 artículo científico 0041-3011 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31375242005 https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/ https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/html/ https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/31375242005.epub https://www.redalyc.org/journal/313/31375242005/movil 10.20430/ete.v89i355.1426 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=313 El Trimestre Económico application/pdf Fondo de Cultura Económica El Trimestre Económico (México) Num.355 Vol.89
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