Salvato in:
| Autore principale: | Edna Huerta Velásquez |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Colima
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31639397003 https://www.redalyc.org/journal/316/31639397003/ https://www.redalyc.org/journal/316/31639397003/html/ https://www.redalyc.org/journal/316/31639397003/31639397003.epub https://www.redalyc.org/journal/316/31639397003/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Instrucciones para armar una burbuja. Gestión, enseñanza y vínculos en el regreso escolar pospandemia en el AMBA
di: Gisela Cánovas Herrera
Pubblicazione: (2026)
di: Gisela Cánovas Herrera
Pubblicazione: (2026)
La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy: movimientos y repliegues
di: Andrea Brito
Pubblicazione: (2009)
di: Andrea Brito
Pubblicazione: (2009)
La formación para el trabajo en la escuela secundaria como reflexión crítica y como recurso
di: Claudia Jacinto
Pubblicazione: (2013)
di: Claudia Jacinto
Pubblicazione: (2013)
Formar docentes hoy, ¿qué deben comprender los futuros docentes?
di: Paula Pogré
Pubblicazione: (2012)
di: Paula Pogré
Pubblicazione: (2012)
Intervenciones docentes en la intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
di: Natalia Rosli
Pubblicazione: (2017)
di: Natalia Rosli
Pubblicazione: (2017)
De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana
di: Julieta Armella
Pubblicazione: (2020)
di: Julieta Armella
Pubblicazione: (2020)
Representaciones sociales sobre las y los adolescentes: voces del estudiantado aprendiz de maestro o maestra en el marco de su práctica docente en la escuela secundaria
di: Edith Gutiérrez Álvarez
Pubblicazione: (2021)
di: Edith Gutiérrez Álvarez
Pubblicazione: (2021)
Escolarización secundaria y tecnologías digitales en tiempos de pandemia
di: Joaquín Linne
Pubblicazione: (2022)
di: Joaquín Linne
Pubblicazione: (2022)
Métodos de admisión a la educación y concepciones de justicia distributiva: representaciones docentes en una escuela secundaria tradicional en Argentina
di: María Emilia Di Piero
Pubblicazione: (2017)
di: María Emilia Di Piero
Pubblicazione: (2017)
Hacer escuela entre silencios. Docentes de telesecundaria en contextos de narcotráfico
di: Agustín Solano López
Pubblicazione: (2021)
di: Agustín Solano López
Pubblicazione: (2021)
UN NUEVO DESAFÍO: SOBREVIVIR A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
di: Diana Milstein
Pubblicazione: (2004)
di: Diana Milstein
Pubblicazione: (2004)
Escuela técnica y trabajo en Argentina: políticas, prácticas y saberes en juego
di: Natalia Noemí Fernández
Pubblicazione: (2022)
di: Natalia Noemí Fernández
Pubblicazione: (2022)
Violencia y escuela. Vivencias de estudiantes de secundaria en Oaxaca
di: Julio Ubiidxa Rios-Peña
Pubblicazione: (2024)
di: Julio Ubiidxa Rios-Peña
Pubblicazione: (2024)
¿QUÉ PROFESORES NECESITA ESTA ESCUELA? NOTAS EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA DE CARA A LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA UNA ESCUELA SECUNDARIA PARA TODAS/OS
di: Noelia A. Orienti
Pubblicazione: (2010)
di: Noelia A. Orienti
Pubblicazione: (2010)
Los profesores principiantes y su inserción laboral en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires
di: Andrea Iglesias
Pubblicazione: (2020)
di: Andrea Iglesias
Pubblicazione: (2020)
Equipo docente: formación, cultura colaborativa e interdisciplinariedad
di: Hilda Mar Rodríguez Gómez
Pubblicazione: (2013)
di: Hilda Mar Rodríguez Gómez
Pubblicazione: (2013)
LAS MIRADAS DE ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO SOBRE LOS SABERES PARA EL TRABAJO EN EL CAPITALISMO FLEXIBLE: UN ESTUDIO EN CALETA OLIVIA, SANTA CRUZ
di: Mauro Victor Guzmán
Pubblicazione: (2021)
di: Mauro Victor Guzmán
Pubblicazione: (2021)
De “herederos y corajudos”: La imagen pública de la docencia en la prensa gráfica argentina
di: Andrea Iglesias
Pubblicazione: (2019)
di: Andrea Iglesias
Pubblicazione: (2019)
Escuelas Preuniversitarias en Argentina: políticas de admisión y justicia distributiva
di: Emilia Di Piero
Pubblicazione: (2018)
di: Emilia Di Piero
Pubblicazione: (2018)
Formación en ejercicio con medios digitales, condiciones institucionales y organización del trabajo docente en el nivel secundario desde la experiencia del plan “Escuelas de Innovación”
di: Braian Marchetti
Pubblicazione: (2023)
di: Braian Marchetti
Pubblicazione: (2023)
LOS PROCESOS DE DISPUTA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS REFERIDAS AL TRABAJO EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA PROVINCIA DEL NEUQUÉN: EL CASO DE LOS PLANES DE MEJORA INSTITUCIONAL: UN ANÁLISIS PRELIMINAR
di: Natalia Noemí Fernández
Pubblicazione: (2017)
di: Natalia Noemí Fernández
Pubblicazione: (2017)
Participación juvenil en la escuela secundaria en Buenos Aires durante el COVID-19
di: Pedro Fernando Núñez
Pubblicazione: (2021)
di: Pedro Fernando Núñez
Pubblicazione: (2021)
¿CUÁNTO APRENDÍ EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA? LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER AÑO RESPECTO A LA RELACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SU SEGUNDA LENGUA EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN TRES CONTEXTOS INTERNACIONALES
di: Jesús García Laborda
Pubblicazione: (2012)
di: Jesús García Laborda
Pubblicazione: (2012)
Migración boliviana y escuela secundaria en Argentina: reflexiones en clave intercultural
di: Gabriela Novaro
Pubblicazione: (2019)
di: Gabriela Novaro
Pubblicazione: (2019)
La escuela secundaria y el porvenir. Jóvenes de sectores populares en un momento de transición
di: María Paula Pierella
Pubblicazione: (2022)
di: María Paula Pierella
Pubblicazione: (2022)
Imágenes y sentidos de la experiencia escolar: percepciones de los estudiantes sobre la escuela secundaria
di: Paola Llinás
Pubblicazione: (2009)
di: Paola Llinás
Pubblicazione: (2009)
Estudiantes adultos y sus representaciones sociales acerca de la escuela secundaria de adultos: una exploración utilizando la técnica de grupos de enfoque
di: Angel Donvito
Pubblicazione: (2017)
di: Angel Donvito
Pubblicazione: (2017)
Cambian los tiempos, las instituciones, los sujetos: reflexiones sobre la significatividad de las experiencias de aprendizaje en escuelas secundarias bonaerenses
di: Analía Errobidart
Pubblicazione: (2022)
di: Analía Errobidart
Pubblicazione: (2022)
Los cambios en el formato de la escuela secundaria argentina: por qué son necesarios, por qué son tan difíciles
di: FLAVIA TERIGI
Pubblicazione: (2008)
di: FLAVIA TERIGI
Pubblicazione: (2008)
Interrupción, intermitencia y recorte de la asistencia en la escuela secundaria
di: Mercedes Saccone
Pubblicazione: (2022)
di: Mercedes Saccone
Pubblicazione: (2022)
Adolescentes, formación ciudadana y participación: una reflexión desde la escuela secundaria
di: Alejandro Reyes Juárez
Pubblicazione: (2020)
di: Alejandro Reyes Juárez
Pubblicazione: (2020)
Reconfiguración de las experiencias escolares de jóvenes de sectores populares a partir de las huellas institucionales de escuelas de nivel medio
di: Pablo Nahuel di Napoli
Pubblicazione: (2019)
di: Pablo Nahuel di Napoli
Pubblicazione: (2019)
Apropiaciones y disputas en torno a la Escuela secundaria en el campo. Una aproximación a partir de dos episodios en una escuela del norte entrerriano (Argentina)
di: Emilia Schmuck
Pubblicazione: (2019)
di: Emilia Schmuck
Pubblicazione: (2019)
Experiencias formativas en la escuela secundaria. Entre el control y la novedad en las acciones evaluativas
di: Martha Ardiles
Pubblicazione: (2014)
di: Martha Ardiles
Pubblicazione: (2014)
Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela
di: María Luján Barrionuevo
Pubblicazione: (2010)
di: María Luján Barrionuevo
Pubblicazione: (2010)
Fundamentación sociocrítica de la formación docente
di: José Eduardo Padilla Beltrán
Pubblicazione: (2011)
di: José Eduardo Padilla Beltrán
Pubblicazione: (2011)
La telesecundaria y el telebachillerato comunitario en cuestión. Una mirada desde los maestros rurales de Tierras Negras
di: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda
Pubblicazione: (2020)
di: Álvaro Andrés Rivera Sepúlveda
Pubblicazione: (2020)
La construcción de lo público en la escuela: tensiones y desafíos
di: Juan José Burgos Acosta
Pubblicazione: (2013)
di: Juan José Burgos Acosta
Pubblicazione: (2013)
La obligatoriedad de la escuela secundaria. La tensión inclusión - exclusión en las políticas, las instituciones y las experiencias de los actores escolares
di: Liliana Martignoni
Pubblicazione: (2012)
di: Liliana Martignoni
Pubblicazione: (2012)
Microfísica de las normas escolares: El caso del “Organizador Escolar” en una escuela secundaria neuquina
di: LUCILA DA SILVA
Pubblicazione: (2017)
di: LUCILA DA SILVA
Pubblicazione: (2017)
Documenti analoghi
-
Instrucciones para armar una burbuja. Gestión, enseñanza y vínculos en el regreso escolar pospandemia en el AMBA
di: Gisela Cánovas Herrera
Pubblicazione: (2026) -
La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy: movimientos y repliegues
di: Andrea Brito
Pubblicazione: (2009) -
La formación para el trabajo en la escuela secundaria como reflexión crítica y como recurso
di: Claudia Jacinto
Pubblicazione: (2013) -
Formar docentes hoy, ¿qué deben comprender los futuros docentes?
di: Paula Pogré
Pubblicazione: (2012) -
Intervenciones docentes en la intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
di: Natalia Rosli
Pubblicazione: (2017)