Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Colima
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31655797003 https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/ https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/html/ https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/31655797003.epub https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/movil |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- Estudiantes en la era digital: Aproximación a la estructura del perfil cultural de información, comunicación y conocimiento Abril Celina Gamboa Esteves Norma Angélica Martínez López Margarita Maass Moreno Estudios Culturales Habilidades Competencias Tecnología digital Formas objetivadas de la cultura Formas interiorizadas de la cultura La tecnología digital en el campo de la educación en México opera bajo condiciones de desigualdad económica, social, política y cultural. Los aspectos socioculturales son importantes para entender las formas objetivadas e interiorizadas de la cultura que, mediadas por la tecnología digital, configuran habilidades y competencias en los estudiantes. Objetivo. Identificar la estructura del perfil cultural de información, comunicación y conocimiento en estudiantes que utilizan soportes tecnológicos digitales, en nivel Medio Superior y Superior de la ciudad de Puebla. Método. Se aplicó una encuesta a 974 estudiantes, 398 de nivel Medio Superior, 421 de Licenciatura y 155 de Posgrado, cuyas edades oscilan entre los 15 y 49 años. Resultados. Se describen y correlacionan propiedades de relación de búsqueda de información, intercambio e interacción comunicativa y generación de saberes. Conclusiones. Las habilidades de aprendizaje se orientan por necesidades de información complementadas por necesidades de comunicación verbal y gestual que configuran a las competencias comunicativas de aprendizaje cuyas propiedades son suficientes para el cultivo de habilidades de conocimiento, pero insuficientes para el desarrollo de competencias orientadas a la construcción de objetos de conocimiento. 2018 artículo científico 3061-7537 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31655797003 https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/ https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/html/ https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/31655797003.epub https://www.redalyc.org/journal/316/31655797003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=316 Estudios sobre las Culturas Contemporáneas application/pdf Universidad de Colima Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (México) Num.47 Vol.XXIV