¡Queremos mejorar la escuela! Propuestas de los educandos migrantes para las plazas comunitarias en California

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ana B. Uribe Alvarado
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Colima 2020
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author Ana B. Uribe Alvarado
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contents ¡Queremos mejorar la escuela! Propuestas de los educandos migrantes para las plazas comunitarias en California Ana B. Uribe Alvarado Estudios Culturales Plazas comunitarias Educación para adultos Las plazas comunitarias son espacios de aprendizaje para la vida que atienden a la población mayor de quince años. Surgieron en México, y desde hace algunos años alrededor de 250 de estos espacios educativos brindan atención a los mexicanos y latinos en Estados Unidos. Los puntos de vista de los estudiantes es un escenario útil para conocer las foralezas y debilidades de los programas educativos para adultos en el exterior. El objetivo de este texto es analizar la experiencia educativa en plazas comunitarias en California, a partir de recomendaciones y sugerencias emitidas por los educandos migrantes, con énfasis en mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este ejercicio forma parte del proyecto de investigación sobre experiencias educativas de migrantes mexicanos en programas de Plazas Comunitarias en California. Se retoma el método, perfiles básicos de informantes y de manera particular, un análisis cualitativo de preguntas abiertas de un cuestionario aplicado a migrantes que atienden con regularidad los programas de educación para adultos en California. 2020 artículo científico 3061-7537 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31664009015 https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/ https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/html/ https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/31664009015.epub https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=316 Estudios sobre las Culturas Contemporáneas application/pdf Universidad de Colima Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (México) Num.52 Vol.XXVI
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publishDate 2020
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Ana B. Uribe Alvarado
Estudios Culturales
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¡Queremos mejorar la escuela! Propuestas de los educandos migrantes para las plazas comunitarias en California Ana B. Uribe Alvarado Estudios Culturales Plazas comunitarias Educación para adultos Las plazas comunitarias son espacios de aprendizaje para la vida que atienden a la población mayor de quince años. Surgieron en México, y desde hace algunos años alrededor de 250 de estos espacios educativos brindan atención a los mexicanos y latinos en Estados Unidos. Los puntos de vista de los estudiantes es un escenario útil para conocer las foralezas y debilidades de los programas educativos para adultos en el exterior. El objetivo de este texto es analizar la experiencia educativa en plazas comunitarias en California, a partir de recomendaciones y sugerencias emitidas por los educandos migrantes, con énfasis en mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este ejercicio forma parte del proyecto de investigación sobre experiencias educativas de migrantes mexicanos en programas de Plazas Comunitarias en California. Se retoma el método, perfiles básicos de informantes y de manera particular, un análisis cualitativo de preguntas abiertas de un cuestionario aplicado a migrantes que atienden con regularidad los programas de educación para adultos en California. 2020 artículo científico 3061-7537 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31664009015 https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/ https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/html/ https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/31664009015.epub https://www.redalyc.org/journal/316/31664009015/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=316 Estudios sobre las Culturas Contemporáneas application/pdf Universidad de Colima Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (México) Num.52 Vol.XXVI
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