Educación, diversidad y cultura democrática

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Auteur principal: Xavier Rodríguez Ledesma
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Colima 2003
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author Xavier Rodríguez Ledesma
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contents Educación, diversidad y cultura democrática Xavier Rodríguez Ledesma Estudios Culturales tolerancia diversidad clave: educación cultura democrática Tolerancia, pluralismo, diversidad, interculturalismo, son conceptos quea pesar de su amplia difusión y puesta en boga en los análisis sociopolíticosde la última década, hoy en día deben ser revalorados desde una perspectivaque asuma por completo su propia historicidad, contraria a los postuladosuniversalistas en los que comúnmente se les envuelve. Con ellose abre la posibilidad de imaginar y construir una sociedad democráticaen donde el reconocimiento y aceptación de la otredad sea el centro de laconvivencia social. Punto central en esa agenda es la aceptación de latrascendencia que el cambio en lo individual (la primera de todas lasidentidades) tendrá en la construcción de esa cultura democrática; entodo ello la educación y sus agentes (los docentes) deberán jugar un rolpredominante. 2003 artículo científico 3061-7537 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31691803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=316 Estudios sobre las Culturas Contemporáneas application/pdf Universidad de Colima Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (México) Num.18 Vol.IX
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Xavier Rodríguez Ledesma
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Educación, diversidad y cultura democrática Xavier Rodríguez Ledesma Estudios Culturales tolerancia diversidad clave: educación cultura democrática Tolerancia, pluralismo, diversidad, interculturalismo, son conceptos quea pesar de su amplia difusión y puesta en boga en los análisis sociopolíticosde la última década, hoy en día deben ser revalorados desde una perspectivaque asuma por completo su propia historicidad, contraria a los postuladosuniversalistas en los que comúnmente se les envuelve. Con ellose abre la posibilidad de imaginar y construir una sociedad democráticaen donde el reconocimiento y aceptación de la otredad sea el centro de laconvivencia social. Punto central en esa agenda es la aceptación de latrascendencia que el cambio en lo individual (la primera de todas lasidentidades) tendrá en la construcción de esa cultura democrática; entodo ello la educación y sus agentes (los docentes) deberán jugar un rolpredominante. 2003 artículo científico 3061-7537 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31691803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=316 Estudios sobre las Culturas Contemporáneas application/pdf Universidad de Colima Estudios sobre las Culturas Contemporáneas (México) Num.18 Vol.IX
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