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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Hipatia Press
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317153363004 |
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Table des matières:
- Condicionantes de la Intervención Socioeducativa: Marcos Discursivos y Economía-Política Regional Luis Arturo Ávila-Meléndez Ignacio Calvario Miramontes Sandra Llovizna González Martínez José Venegas González Educación Marco discursivo comunidad indígena intervención social agricultura familiar sistema agroalimentario Una contextualización adecuada de las intervenciones socioeducativas mediante el análisis de marcos discursivos y procesos económico-políticos regionales mejora la comprensión de la interacción de las personas interventoras con la población objetivo. La metodología integra el análisis de las tensiones entre grupos culturales en una economía-política regional con técnicas de sistematización de experiencias de intervención. A partir del caso de un proyecto de intervención socioeducativa que promueve la soberanía alimentaria en una comunidad indígena se desarrolla un esquema analítico para visualizar relaciones entre distintos tipos de actores con dos marcos discursivos hallados y las funciones predominantes que se espera realice el personal académico en cada caso. 2017 artículo científico 2014-3575 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317153363004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3171 Revista Internacional de Sociología de la Educación application/pdf Hipatia Press Revista Internacional de Sociología de la Educación (España) Num.3 Vol.6