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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317227043003 |
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Tabla de Contenidos:
- A Psicanálise e o Debate sobre o Desaparecimento da Infância Leandro de Lajonquiere Educación Infância infantil educação psicanálise A Psicanálise e o debate sobre o desaparecimento da infância. Parece que as crianças se comportam de forma diferente de outros tempos. Tratar-se-ia de novas produções subjetivas, ora bem-vindas, ora indesejáveis. Assim, impera, no campo peda- gógico e psicológico, a idéia de que a educação deve se adequar a essa nova forma de ser das crianças, como conseqüência do desaparecimento da infância inventada pela modernidade. No entanto, os estudos em Psicanálise e Educação (tributários da noção de o infantil) possibilitam operar um deslocamento nesse raciocínio viciado por certo naturalismo e, dessa forma, considerar o retorno inevitável e disruptivo de um resto de produção discursiva da infância no devir da história. 2006 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317227043003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.31