Práticas de Seleção e Organização do Conhecimento nas Escolas Regulares e Especiais
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2008
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| _version_ | 1876464252651307008 |
|---|---|
| author | Cássia Ferri |
| author_facet | Cássia Ferri |
| contents | Práticas de Seleção e Organização do Conhecimento nas Escolas Regulares e Especiais Cássia Ferri Regina Célia Linhares Hostins Educación Currículo Deficiência mental Elaboração conceitual Práticas de Seleção e Organização do Conhecimento nas Escolas Regulares e Especiais. Este artigo analisa práticas docentes de seleção e organização do conhecimento em duas escolas, uma regular e outra especial, dedicadas especificamente ao ensino de alunos com histórico de deficiência mental, e apresenta subsídios teórico- metodológicos para qualificação do processo de elaboração conceitual desses alunos, a partir dos pressupostos histórico-culturais. Discutemse episódios de interação e ação docente efetivados nesses espaços, recortes resultantes de pesquisa intervenção, empreendida desde 2005, em escolas da região do Vale do Itajaí, SC. As reflexões assinalam que as práticas curriculares que conduzem à elaboração conceitual de alunos com histórico de deficiência mental não se diferenciam das práticas de elaboração conceitual efetivadas com qualquer aluno. A diferença reside nas concepções de aprendizagem e nas práticas de ensino adotadas, tanto na escola regular como na especial, e que, em maior ou menor proporção, contribuem para ampliar ou limitar as possibilidades de elaboração conceitual dos alunos. 2008 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317227052015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.2 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317227052015 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| topic | Educación Currículo Deficiência mental Elaboração conceitual |
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