Cover Image

MAFFESOLI, Michel. Saturação. Tradução de Ana Goldberger. São Paulo: Iluminuras: Itaú Cultural, 2010.

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Malvina do Amaral Dorneles
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2011
Subjects:	Educación
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Whitman, Walt. Sobre Folhas de Relva. Tradução de Rodrigo Garcia Lopes. São Paulo: Iluminuras, 2005.
by: Gentil Saraiva Jr.
Published: (2008)

Beatriz Sarl. Jorge Luis Borges, um escritor na periferia.Tradução de Samuel Titan Jr. São Paulo: Iluminuras, 2008
by: Júlio César Neves Monteiro
Published: (2008)

GUSMÁN, Luis (org). Os outros. Narrativa argentina contemporânea. São Paulo: Iluminuras, 2010, 287 p.
by: Mariana Sierra Aponte
Published: (2012)

Tempo-Memória: Perspectivas em Educação, de Ana Maria Haddad Baptista, Rosemary Roggero e Jason Mafra (Org.) São Paulo: BT Acadêmica, 2015.
by: Mariene do Nascimento Natal
Published: (2015)

Iluminuras
Published: (2020)

Legislation and management for risks reduction related to floods in São Paulo/SP, Brazil
by: Rosangela do Amaral
Published: (2020)

Arlt, R. Águas-fortes portenhas seguidas por águas-fortes cariocas. Tradução de Maria Paula Gurgel Ribeiro. São Paulo: Iluminuras, 2013. 368 p
by: Viviana Gelado
Published: (2014)

Editorial
by: Beatriz Vargas Dorneles
Published: (2015)

Applying Nudges in São Paulo: All Good, Except for the Data!
by: Fernando do Amaral Nogueira
Published: (2023)

O Adolescente e suas Escolhas
by: Bela Malvina Szajdenfisz
Published: (2010)

Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Tradução Celina Olga de Souza. São Paulo: Editora 34, 2008.
by: Nathalie Vieira Neves
Published: (2009)

Experimentando Nudges em São Paulo: Tudo Certo, Só Faltam os Dados!
by: Fernando do Amaral Nogueira
Published: (2023)

O que pensam as crianças ouvintes a respeito da inclusão de crianças surdas no ensino regular: um estudo comparativo com crianças brasileiras de uma escola pública e uma escola privada
by: Beatriz Vargas Dorneles
Published: (2010)

INVESTIGAÇÃO NARRATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
by: Aline Machado Dorneles
Published: (2016)

Marxismo contra positivismo, de Michael Löwy. Tradução de Reginaldo Di Piero. São Paulo: Cortez, 2018. 159 p.
by: Aline Belle Legramandi
Published: (2018)

Gurú: Michel Goldberg Científico, Instituto Pasteur / Maurizio Guerrero
by: Guerrero, Maurizio

Saturação e Rejeição ao Turismo nas Destinações Turísticas
by: Mário Carlos Beni
Published: (2020)

Os processos comunicacionais na política de formação de professores a distância
by: Magalis Bésser Dorneles Schneider
Published: (2015)

Resiliência e educação. CYRULNIK, Boris. Os patinhos feios. Tradução Monica Stahel. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 215 p.
by: Francisco das Chagas Silva Souza
Published: (2009)

JOUVE, Vincent. Por que estudar literatura? Tradução de Marcos Bagno e Marcos Marciolino. São Paulo: Parábola editorial, 2012.
by: Rita Jover-Faleiros
Published: (2014)

Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
by: Pedro Fernando Teixeira Dorneles
Published: (2012)

O ACERVO DOCUMENTAL DO MUSEU DO COLÉGIO MUNICIPAL PELOTENSE E SUA IMPORTÂNCIA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
by: Giana Lange do Amaral
Published: (2015)

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: “DISCURSOS E ITINERÁRIOS DE MODERNIZAÇÃO EDUCATIVA NO ESPAÇO LUSO-BRASILEIRO”
by: Giana Lange do Amaral
Published: (2017)

Eduardo Jorge de Oliveira - A invenção de uma pele: Nuno Ramos em obras. São Paulo: Iluminuras, 2018
by: Irma Caputo
Published: (2019)

Conhecimento e imaginário social. David Bloor. Tradução de Marcelo do Amaral PennaForte. São Paulo: Editora Unesp, 2009, 300 p.
by: Maiko Rafael Spiess
Published: (2010)

Ésquilo, Oresteia (ed. bilingue). Estudo e tradução de Jaa Torrano, São Paulo, Ed. Iluminuras, 2004, 3 vol.
by: MARIA FERNANDA BRASETE
Published: (2005)

DAVEL, Eduardo; VERGARA, Sylvia Constant (Org.) Gestão com Pessoas e Subjetividade São Paulo: Atlas, 2001. 313 p.
by: Leila B. do Nascimento Chiodi
Published: (2006)

A oficialização do saber: currículo e avaliação da aprendizagem no estado de São Paulo
by: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Published: (2016)

UNA APROXIMACIÓN A MICHEL MAFFESOLI
by: Martha Cecilia Castaño
Published: (2012)

Diretor do Escritório do Quebec em São Paulo desde agosto de 2010
by: Ivan da Silva Poli
Published: (2012)

Poder popular no século XXI. WAINWRIGHT, H. 2005. Poder popular no século XXI. Tradução José Corrêa Leite. São Paulo, Xamã, 215 p.
by: Cenio Back Weyh
Published: (2005)

Culturas, Identidades e Narrativas , de Ana Maria Haddad Baptista e Manuel Tavares (Org.). São Paulo: Big Time, 2014.
by: Antonio Germano
Published: (2016)

O cinema como arte e dispositivo midiático potencializador de atos de currículo multirreferenciais no ensino superior
by: MirianMaia do Amaral
Published: (2019)

SAÚDE DO TRABALHADOR NA ATENÇÃO BÁSICA: ANÁLISE A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA MUNICIPAL
by: Maria Dionísia do Amaral Dias
Published: (2011)

Primórdios da Educação no Brasil
by: Tania Conceição Iglesias do Amaral
Published: (2006)

Señales para el viaje / Philip Goldberg, Traducción de Ana Guelbenzu
by: Goldberg, P
Published: (2005)

Formação de sujeitos autores-cidadãos na cibercultura: um modo de resistir para re (existir)
by: Mirian Maia do Amaral
Published: (2020)

PROCESSOS E POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO NO CEARÁ: cooperação e responsabilização
by: Erineuda do Amaral Soares
Published: (2018)

A política pública de ensino superior para povos indígenas no Paraná: trajetórias, desafios e perspectivas
by: Wagner Roberto do Amaral
Published: (2012)

Biopolíticas de currículo: notas de uma pesquisa-formação na cibercultura
by: Mirian Maia do Amaral
Published: (2018)