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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317228456002 |
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| _version_ | 1866571768772165632 |
|---|---|
| author | Fernando Bárcena |
| author_facet | Fernando Bárcena |
| contents | Filosofía de la Educación: un aprendizaje Fernando Bárcena Educación Distancia Poética Aprendizaje Filosófico Filosofía de la Educación Filosofía como Forma de Vida Filosofía de la Educación: un aprendizaje. Este ensayo tiene como propósito plantear la pregunta por la filosofía de la educación como algo que tiene que ver, no ya con su esencia (una cuestión ontológica), o con su significación (una cuestión hermenéutica), sino, en un sentido deleuziano, con la narración de un aprendizaje: el aprendizaje de un hombre de letras. Planteada de este modo, importa atreverse a formular un inter- rogante poético: ¿Cómo me hago presente en el presente? De acuerdo con esta tesis, el presente trabajo pretende ofrecer, a modo de relato autobiográfico, el tópico filosofía de la educación, y la pregunta por su ser, como el descubrimiento de un aprendiz y, en este sentido, como una especie de Bildungsroman. 2013 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317228456002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317228456002 |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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