Relações entre a Filosofia e a Educação de John Dewey e de Paulo Freire
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876444659424690176 |
|---|---|
| author | Darcísio Natal Muraro |
| author_facet | Darcísio Natal Muraro |
| contents | Relações entre a Filosofia e a Educação de John Dewey e de Paulo Freire Darcísio Natal Muraro Educación Dewey Freire Educação Democracia Pensamento O objetivo deste artigo é investigar a concepção de democracia e educação desenvolvida por John Dewey e Paulo Freire. Leitor da obra de Dewey, Freire teve contato também com o debate das ideias deste pensador no Brasil, sobretudo através dos trabalhos de A. Teixeira e L. Filho. Estudar como o pensamento deweyano ecoa na obra freireana ajuda a compreender a sua maneira original de tecer seus conceitos. Freire leva adiante a ideia deweyana de democracia como forma de vida guiada pelo pensamento re- flexivo. Ele viu no diálogo problematizador e gerador dos sentidos da ação transformadora da situação social e histórica um processo educacional que pode conscientizar, humanizar, libertar e, assim, superar a opressão que também é historicamente criada pelo próprio homem. 2013 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317228456007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_317228456007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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