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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2013
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317229293003 |
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Inhaltsangabe:
- A Representação da Deficiência em Livros Infantis: séculos XIX e XX Ann Dowker Educación Literatura infantil Escola do Sofrimento Personagens com Deficiência A Representação da Deficiência em Livros Infantis: séculos XIX e XX. O presente artigo analisa a representação de personagens deficientes em livros britânicos e norte-americanos do século XIX ao início do sécu- lo XXI. São analisados tanto os assim chamados clássicos infantis quanto livros fora de edição ou não tão disponíveis. Uma das conclusões é que a representação de personagens deficientes geralmente é mais complexa e variada nos livros mais antigos. Além disso, segundo a visão de muitos au- tores do século XIX e início do século XX, é necessário aceitar infortúnios como uma forma de obediência a Deus, mas também porque, em última análise, eles são considerados um bem. Portanto, em muitos livros, a defici- ência e sua cura, quando ocorre, estão associadas com o caráter. 2013 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317229293003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.4 Vol.38