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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317229656005 |
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Sommario:
- Ensino de Sociologia como Problema Epistemológico e Sociológico Juarez Lopes de Carvalho Filho Educación Saber Sociológico Ensino de Sociologia Constituição da Ciência Constituição da Disciplina Este artigo propõe discutir o ensino de sociologia como proble- ma epistemológico e sociológico, atentando para uma comparação entre a França e o Brasil. Analisa o processo de constituição da sociologia como ciência e como disciplina, assim como a produção e a circulação do saber sociológico. Postula-se que a falta de legitimidade da disciplina e do seu re- conhecimento social encontra-se no antigo problema da definição dos seus objetivos (função social) e do seu lugar na formação social e educacional do indivíduo e de sua cidadania crítica. Desse modo, o ensino de sociologia se revela como um problema social e político. 2014 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317229656005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.1 Vol.39