Atos de Ler a Educação Especial na Educação Infantil: reordenações políticas e os serviços educacionais especializados

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Auteur principal: Fabiane Romano de Souza Bridi
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2014
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author Fabiane Romano de Souza Bridi
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contents Atos de Ler a Educação Especial na Educação Infantil: reordenações políticas e os serviços educacionais especializados Fabiane Romano de Souza Bridi Melina Chassot Benincasa Meirelles Educación Inclusão Escolar Educação Infantil Educação Especial Censo da Educação Básica O presente ar- tigo objetiva produzir uma leitura sobre a oferta dos serviços de Educação Especial na Educação Infantil e seus modos de organização no contexto da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (RME/SM). Como questões norteadoras, indagamos de que forma as reordenações políticas no cam- po educacional incidem sobre a oferta da Educação Especial na Educação Infantil? Como a leitura de um contexto específico, no caso a RME/SM, si- naliza tais mudanças na oferta da Educação Especial na Educação Infantil? Para fins de análise, foram utilizadas informações do Censo da Educação Básica. Como possíveis leituras, destacamos a necessidade de ampliação das matrículas dos alunos da Educação Especial na Educação Infantil e a oferta dos serviços especializados a essas crianças; um olhar atento para os processos de identificação e diagnóstico e para as ações de preenchimento do Censo Escolar. 2014 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317231340008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.39
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Atos de Ler a Educação Especial na Educação Infantil: reordenações políticas e os serviços educacionais especializados Fabiane Romano de Souza Bridi Melina Chassot Benincasa Meirelles Educación Inclusão Escolar Educação Infantil Educação Especial Censo da Educação Básica O presente ar- tigo objetiva produzir uma leitura sobre a oferta dos serviços de Educação Especial na Educação Infantil e seus modos de organização no contexto da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (RME/SM). Como questões norteadoras, indagamos de que forma as reordenações políticas no cam- po educacional incidem sobre a oferta da Educação Especial na Educação Infantil? Como a leitura de um contexto específico, no caso a RME/SM, si- naliza tais mudanças na oferta da Educação Especial na Educação Infantil? Para fins de análise, foram utilizadas informações do Censo da Educação Básica. Como possíveis leituras, destacamos a necessidade de ampliação das matrículas dos alunos da Educação Especial na Educação Infantil e a oferta dos serviços especializados a essas crianças; um olhar atento para os processos de identificação e diagnóstico e para as ações de preenchimento do Censo Escolar. 2014 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317231340008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.39
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