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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317231340018 |
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Sommario:
- Língua Estrangeira Moderna na Escola Pública: possibilidades e desafios Rogério Tilio Educación Ensino Público Língua Estrangeira Documentos Oficiais Competências Escritas e Orais O objetivo deste artigo é discutir as possibilidades e desafios do ensino de língua estrangeira na escola pública brasileira. Em um momento social, econômico e político em que o governo se mostra interessado na aprendizagem (urgente) de línguas estrangeiras na escola pública, acirra-se ainda mais a disputa entre duas metodologias que se pretendem ideais: de um lado, o ensino com foco na leitura; do outro, o ensino das competências escritas e orais da língua. A partir da chamada abordagem comunicativa e dos documentos oficiais nacionais, aponta-se para uma desconstrução dessa disputa entre metodologias, indicando possibilidades de trabalho efetivo à luz dos documentos oficiais e de uma ressignificação da aborda- gem comunicativa. 2014 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317231340018 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Num.3 Vol.39