Aprender na Atualidade e Tecnologias: implicações para os estudos no ensino médio
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rosemeire Reis |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
A ambivalência da técnica e da tecnologia na profissionalização do ensino médio
par: José Deribaldo Gomes dos Santos
Publié: (2017)
par: José Deribaldo Gomes dos Santos
Publié: (2017)
O processo de reestruturação produtiva e a reforma do Ensino Médio: implicações para os trabalhadores
par: Isaura Monica Zanardini
Publié: (2011)
par: Isaura Monica Zanardini
Publié: (2011)
A PESQUISA SOBRE MÍDIAS E TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: um panorama de estudos atuais e perspectivas futuras
par: José Ricardo e Souza Mafra
Publié: (2020)
par: José Ricardo e Souza Mafra
Publié: (2020)
Mas, afinal, que sujeito é esse? Dilemas ético-políticos, concepções de democracia e os sujeitos da aprendizagem na BNCC do Ensino Médio1
par: Daniel Pinha Silva
Publié: (2022)
par: Daniel Pinha Silva
Publié: (2022)
LEI DA GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E OS SATÉLITES: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-TEMÁTICA USANDO MULTIMÍDIA
par: Elvis Vilela Rodrigues
Publié: (2012)
par: Elvis Vilela Rodrigues
Publié: (2012)
A avaliação no ensino de Física: práticas e concepções dos professores
par: Cleci Werner da Rosa
Publié: (2012)
par: Cleci Werner da Rosa
Publié: (2012)
EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
par: A. P. REBELLO
Publié: (2015)
par: A. P. REBELLO
Publié: (2015)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
par: XAVIER DA SILVA, ANTONIA EDIVANIA
Publié: (2025)
par: XAVIER DA SILVA, ANTONIA EDIVANIA
Publié: (2025)
Educação sexual no programa do Ensino Secundário Geral em Moçambique: análise dos Planos Estratégicos da Educação 1999–2021
par: Jofina Lázaro João Félix Mubate
Publié: (2024)
par: Jofina Lázaro João Félix Mubate
Publié: (2024)
Gosto, importância e participação de meninas e meninos na educação física no ensino médio
par: Marcos Roberto So
Publié: (2021)
par: Marcos Roberto So
Publié: (2021)
A Constituição de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem em Ações de Formação Continuada: abordagem experimental com GeoGebra
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018)
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018)
Geometria e Desenho Universal para Aprendizagem: uma revisão bibliográfica na Educação Matemática Inclusiva
par: José Ricardo Dolenga Coelho
Publié: (2021)
par: José Ricardo Dolenga Coelho
Publié: (2021)
Educação física no ensino médio daEducação de Jovens e Adultos: (im) possibilidades pedagógicas sobre o corpo
par: Clarissa Gimenes Balaguer
Publié: (2023)
par: Clarissa Gimenes Balaguer
Publié: (2023)
O uso das TICs como ferramenta de ensino-aprendizagem no Ensino Superior
par: Alex Sander Miranda Lobo
Publié: (2015)
par: Alex Sander Miranda Lobo
Publié: (2015)
Tecnologias móveis: tablets e smartphones no ensino da matemática
par: Raphael de Oliveira Freitas
Publié: (2017)
par: Raphael de Oliveira Freitas
Publié: (2017)
Tecnologias móveis e relações interpessoais: reflexões sobre comportamento e aprendizag
par: Magnus Guerreiro Thomazini
Publié: (2018)
par: Magnus Guerreiro Thomazini
Publié: (2018)
Representações sociais do componente curr icular educação física: uma análise sobre os níveis de ensino fundamental e médio
par: Guilherme Rocha Savarezzi
Publié: (2019)
par: Guilherme Rocha Savarezzi
Publié: (2019)
Oficina temática: uma proposta metodológica para o ensino do modelo atômico de Bohr
par: Giovanna Stefanello Silva
Publié: (2014)
par: Giovanna Stefanello Silva
Publié: (2014)
ESCOLHA CURRICULAR COMO PROBLEMA FILOSÓFICO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO
par: JOSÉ SÉRGIO FONSECA DE CARVALHO
Publié: (2019)
par: JOSÉ SÉRGIO FONSECA DE CARVALHO
Publié: (2019)
O CAPITALISMO NA ERA DIGITAL E OS PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: análise da reforma do ensino médio e do componente curricular projeto de vida
par: Daniela de Oliveira Pires
Publié: (2024)
par: Daniela de Oliveira Pires
Publié: (2024)
O Uso de Tecnologias Móveis no Ensino de Física: Uma Avaliação de seu Impacto sobre a Aprendizagem dos Alunos
par: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Publié: (2016)
par: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Publié: (2016)
Principais dificuldades do ensino remoto e uso de tecnologias no ensino-aprendizagem de estudantes de Educação Física durante a pandemia da COVID-19
par: Juliana Daniele de Araújo Silva
Publié: (2021)
par: Juliana Daniele de Araújo Silva
Publié: (2021)
Exercício de avaliação da prática profissional como estratégia de ensino e aprendizagem
par: Maria Cristina Guimarães da Costa
Publié: (2011)
par: Maria Cristina Guimarães da Costa
Publié: (2011)
Paradigmas e tendências do ensino universitário: a metodologia da pesquisa-ação como estratégia de formação docente
par: Erica Toledo de Mendonça
Publié: (2015)
par: Erica Toledo de Mendonça
Publié: (2015)
A pesquisa brasileira em Educação sobre o uso das tecnologias no Ensino Médio no início do século XXI e seu distanciamento da construção da BNCC
par: Alvaro Martins Fernandes
Publié: (2022)
par: Alvaro Martins Fernandes
Publié: (2022)
Tecnologias digitais como mediadoras no processo de ensino-aprendizagem
par: Souza, Edileuza Gomes de, et autres
Publié: (2025)
par: Souza, Edileuza Gomes de, et autres
Publié: (2025)
Atuação em Rede e o Projeto Jovem de Futuro: a privatização do público
par: Vera Maria Vidal Peroni
Publié: (2016)
par: Vera Maria Vidal Peroni
Publié: (2016)
O direito ambiental na sala de aula: significados de uma prática educativa no ensino médio
par: Carmen Roselaine de Oliveira Farias
Publié: (2007)
par: Carmen Roselaine de Oliveira Farias
Publié: (2007)
Um estudo sobre o uso de tecnologias de informação no processo de ensino e aprendizagem
par: Douglas Feitosa
Publié: (2014)
par: Douglas Feitosa
Publié: (2014)
Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum
par: Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida
Publié: (2021)
par: Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida
Publié: (2021)
TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
par: E. R. S. LIMA
Publié: (2017)
par: E. R. S. LIMA
Publié: (2017)
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM PANORAMA CIENCIOMÉTRICO
par: EVELIZE DORNELES MINUZZI
Publié: (2020)
par: EVELIZE DORNELES MINUZZI
Publié: (2020)
GEOMETRIA DINÂMICA NA SALA DE AULA: O DESENVOLVIMENTO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DIANTE DA IMPREVISIBILIDADE
par: Guilherme Henrique Gomes da Silva
Publié: (2013)
par: Guilherme Henrique Gomes da Silva
Publié: (2013)
Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologias Digitais na Educação Matemática Inclusiva
par: Daiana Aparecida Stresser Fiatcoski
Publié: (2021)
par: Daiana Aparecida Stresser Fiatcoski
Publié: (2021)
Perfil escolar de estudantes com deficiência na Educação de Jovens e Adultos, nível ensino médio
par: Graciliana Garcia Leite
Publié: (2019)
par: Graciliana Garcia Leite
Publié: (2019)
Desigualdades encadeadas no sistema educacional brasileiro: estratificações entre os níveis médio e superior da educação
par: Célia Elizabete Caregnato
Publié: (2019)
par: Célia Elizabete Caregnato
Publié: (2019)
Educação física escolar sob o olhar dos alunos do ensino médio
par: Rennan Ripari
Publié: (2018)
par: Rennan Ripari
Publié: (2018)
Análise de Ilustrações do Ensino de Biologia no Exame Nacional do Ensino Médio à luz da Teoria Cognitivista da Aprendizagem Multimídia
par: Franceline Euzebio Gomes da Silva
Publié: (2020)
par: Franceline Euzebio Gomes da Silva
Publié: (2020)
Percepções sobre o uso da Tecnologia para a Aprendizagem Significativa de alunos envolvidos com Atividades de Modelagem Matemática
par: Adriana Helena Borssoi
Publié: (2015)
par: Adriana Helena Borssoi
Publié: (2015)
Desigualdade socioespacial de acesso e conclusão do Ensino Médio e a oferta de programas alternativos nas áreas rurais do Pará entre 2000 e 2020
par: Felipe Garcia Passos
Publié: (2025)
par: Felipe Garcia Passos
Publié: (2025)
Documents similaires
-
A ambivalência da técnica e da tecnologia na profissionalização do ensino médio
par: José Deribaldo Gomes dos Santos
Publié: (2017) -
O processo de reestruturação produtiva e a reforma do Ensino Médio: implicações para os trabalhadores
par: Isaura Monica Zanardini
Publié: (2011) -
A PESQUISA SOBRE MÍDIAS E TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: um panorama de estudos atuais e perspectivas futuras
par: José Ricardo e Souza Mafra
Publié: (2020) -
Mas, afinal, que sujeito é esse? Dilemas ético-políticos, concepções de democracia e os sujeitos da aprendizagem na BNCC do Ensino Médio1
par: Daniel Pinha Silva
Publié: (2022) -
LEI DA GRAVITAÇÃO UNIVERSAL E OS SATÉLITES: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-TEMÁTICA USANDO MULTIMÍDIA
par: Elvis Vilela Rodrigues
Publié: (2012)